MODELOS DE GESTIÓN EDUCATIVA
MODELO COMUNICACIONAL
INSTRUMENTOS
Manejo de
Manejo de peticiones
Manejon de declaraciones
Manejo de afirmaciones
Desarrollo de compromisos de acción
Capacidad de formular peticiones
GESTOR
Coordinador de acciones
Manejo de destrezas comunicacionales
MODELO DE REINGENIERÍA
REDISEÑO DE PROCESOS
Proceso de cuestionamiento radical que conduce a la acción
Mejorar procesos
Calidad total
Disminuir desperdicios
Necesidad de realrreglo social
MODELO DE CALIDAD
Necesidad de hacer visible el resultado del proceso educativo
Mejora de los procesos
CReatividad en los procesos
Aumento de productividad
Aprendizaje continuo
Flexibilización administrativa y operacional
Acciones que disminuyen
Costos
Burocracia
PREOCUPACIÓN POR LOS RESULTADOS
Evaluación de calidad
Sistemas de medición
MODELO ESTRATÉGICO SITUACIONAL
AÑOS 90
Fragmentación del proceso de planificación
Descentralización educativa
Análisis y abordaje de problemas
Dimensión situacional
Viabilidad
Situacional
Organizativa
Económica
Técnica
MODELO ESTRATÉGICO
AÑOS 80 Y 90
Enfoque en la práctica
Escasez de recursos
F.O.D.A.
Articulación de recursos
Materiales
Financieros
Técnicos
Humanos
MODELO PROSPRECTIVO
Subtopic
AÑOS 60 Y 70
Flexibilización en la planificación
Mapas escolares
Microplanificación
Variedad de métodos
https://www.youtube.com/watch?v=FayTpr3qtUg
https://www.youtube.com/watch?v=ouTb2kAuWms
Criterio prospectivo
Futuro
Incierto
Múltiple
Construcción de variados escenarios
MODELO NORMATIVO
AÑOS 50, 60 Y 70
Cultura verticalista y normativa
Modelo racionalista Weberiano
Crecimiento cuantitativo del sistema
Cierto
Único
Visión lineal del futuro
