Dues dimensions d'una mateixa teoria
condicions internes o externes que interven en el procès d'aprenetatge i que podel afavorir-lo
Realitzar un model de formació dels cursos per desenvolupar els programes educatius.
Objectiu d'rientar a l'alumne a resportes futures.
Teories de l'aprenentatfe i les TIC
Connectivisme
xarxes socials
Noves tècniques d'aprenentatge
Siemens
presa de decisons sobre què aprendre en cada moment
reciclatge continu
xarxa de conexions
interació de noves tecnologies i alumnes
desig d'aprenentage
Construtivisme
creador del llenguatge LOGO
L'ordenador crea noves condicions d'aprenentage
Primer llenguatge de programació per a nens
Ordenador indispensable
Papert
Procesament de la informació
Gagné
Introducció
aprenentatge
Epistemología
Piaget
Estimules al nen a fer-se preguntes per descubrir i inventar
Coneixement extern a través dels sentits
aprenentatge per descobriment
Bruner
Transferències d'aprenentatge
resolución de problemas a partir de situacions concretes
Curriculum en espiral
Aprenentatge significatiu
TIC
De la recepció significativa i aprenentatge per descobriment
Teoria validada emíricament
Ausubel
Potenciar els coneixments previs
Aprenentage a través de la recepció
No a l'aprenentatge memorístic
Conductisme
Tic
Aprenentatge linial
Preguntes seqüensades
Programació de l'ensenyament
Skinner
Lleis identiques d'aprenentatge
Aprenetage s'organitza externament
Passivitat del subjecte.
