Transposición didáctica - Ortega, J. (2017)

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Parte de..

Subtopic

Relación pedagogía alumno- profesor

Epistemologia del profesor

Transportación didáctica

Son

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Gamboa, M. (2019). Transposición didáctica y conocimiento didáctico del contenido

FECHA: 06\05\2020

CÓDIGO: 1002087064

CURSO: DIDACTICA

ESTUDIANTE: KARINA LISETH MOSQUERA

Transposición didáctica - Ortega, J. (2017)

SISTEMAS DIDÁCTICOS

Creaciones didácticas de objetos

Grandes creaciones didácticas de objetos, frente a paso de la teoria de conjuntos surgio el diagrama de Veen

Esa sustitución didáctica provoco

La reforma de las matemáticas modernas.

En Matemáticas

Es un proceso en el cual el saber científico o académico sufre una serie de transformaciones para adaptarlo a un nivel menos técnico, asequible para alumnos no especializados.

Pasar de saber sabio a saber enseñado.

Implica ejercer la vigilancia etimologista

¿Que es?

Un instrumento de ruptura que transforma y controla un determinado elemento del saber.

Para que sea posible su enseñanza

Ese elemento debe sufrir transformaciones que sean aptas para ser enseñados.

Se debe

Garantizar la calidad de la enseñanza

A

LOS ALUMNOS

Rol del docente

Debe

Plantear unas preguntas bases antes de empezar a enseñar

¿Como lo voy a enseñar?

¿Para que voy a enseñar?

¿Que voy a enseñar?

(Chevallard, 1991),

Dice que esta teoría de transposición es un trabajo de reorganización, adaptación, transformación o transposición del conocimiento que ha sido dispuesto para ser enseñado (nos referimos de manera específica a los contenidos constitutivos de las disciplinas escolares).

Aborda la teoría antropológica de lo didáctico, entre otras, constituyen un potente marco teórico que soporta la comprensión del trabajo docente a reconocerse...

¿Es buena o mala a transposición didáctica?

Es percibida como algo malo o innecesario, ya que se podría comparar con el reparo de la construcción histórica y se concibe una reacción pesimista.

ANÁLISIS DIDÁCTICO

Frente al análisis didáctico un buen uso de las estrategias didácticas planteadas por los tutores.

Atraviesa 3 fases

Saber enseñado (lo enseñado en el aula)

Conocimientos que adquieren os estudiantes por medio del profesor.

Saber a enseñar (Contenido curricular)

El conjunto de saberes o formas culturales que son esenciales para el desarrollo de la especialización de los temas abordados.

Saber sabio (Contenido científico)

Sufre una serie de transformaciones para adaptarlo a un nivel menos técnico, asequible para alumnos no especializados.