Componentes del Diseño Curricular Dominicano del Nivel Inicial

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Los fenicios

por jose alejandro

Competencias profesionales laborales

por Fátima Cáceres

LAS FICHAS

por Javier Domínguez Pelegrín

Mapa Conceptual sobre las Competencias EMS

por Sofia Alicia Treviño Garza

Prekínder (3 años a 3 años y 11 meses) Kínder (4 años a 4 años y 11 meses) Preprimario (5 años a 5 años y 11 meses)

• Párvulo I: Lactantes (45 días a 6 meses) y Párvulo1 (6 meses 12 meses) Párvulo II (1 año a 1 año y 11 meses) Párvulo III (2 años a 2 años y 11 meses)

Componentes del Diseño Curricular Dominicano del Nivel Inicial

Componentes curriculares

La Evaluación de los aprendizajes

Características de la evaluación:

• Procesual
• Integral
• Holística
• Globalizadora
• Participativa
• Continua  
• Sistemática

La evaluación según sus funciones:

• La evaluación diagnóstica
• La evaluación formativa
• La evaluación sumativa

La evaluación según los actores que intervienen o participan:

• Heteroevaluación
• Autoevaluación
• Coevaluación

Instrumentos de evaluación en el Nivel Inicial

• Portafolio

• Registro anecdótico

• Rúbrica

• Pautas de apreciación

Registro de grado

Medios y recursos de aprendizaje

Estrategias Pedagógicas

• Juego de exploración activa- 
• Juego-trabajo
• Dramatización
• La socialización centrada en actividades grupales
•  Recuperación de experiencias previas

Los contenidos

Competencias

Fundamentales

1. Competencia Ética y Ciudadana

2. Competencia Comunicativa

3. Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico

4. Competencia Resolución de Problemas

5. Competencia Científica y Tecnológica

6. Competencia Ambiental y de la Salud

7. Competencia Desarrollo Personal y Espiritual 

Específicas

Organización del Nivel Inicial

Segundo Ciclo

Primer Ciclo

Fundamentos teóricos

El Contexto del Aprendizaje

El clima del aula

Rol del niño y de la niña

Mediación en los aprendizajes

Proceso Enseñanza y aprendizaje

Características de las actividades del nivel inicial

Fomentar el hábito de lectura

Practicar la motricidad fina

Explorar el entorno natural y social

Identificar y resolver problemas sencillos

Desarrollar el pensamiento lógico, creativo y crítico

Perfil del egresado y la egresada del Nivel Inicial

Manifiesta sus emociones.

Es capaz de identificar costumbres y hechos de su entorno escolar, la familia y la comunidad.

Juega y se divierte.

Conoce y respeta su cuerpo y el de los demás

Se identifica y se valora a sí mismo y a sí misma.

Naturaleza

Propicia la formación integral y el logro de aprendizajes significativos en todos los niños y las niñas. Lo cual posibilita la construcción de conocimientos mediante la participación en experiencias ricas en oportunidades.