Prekínder (3 años a 3 años y 11 meses) Kínder (4 años a 4 años y 11 meses) Preprimario (5 años a 5 años y 11 meses)
• Párvulo I: Lactantes (45 días a 6 meses) y Párvulo1 (6 meses 12 meses) Párvulo II (1 año a 1 año y 11 meses) Párvulo III (2 años a 2 años y 11 meses)
Componentes del Diseño Curricular Dominicano del Nivel Inicial
Componentes curriculares
La Evaluación de los aprendizajes
Características de la evaluación:
- Procesual
- Integral
- Holística
- Globalizadora
- Participativa
- Continua
- Sistemática
La evaluación según sus funciones:
- La evaluación diagnóstica
- La evaluación formativa
- La evaluación sumativa
La evaluación según los actores que intervienen o participan:
- Heteroevaluación
- Autoevaluación
- Coevaluación
Instrumentos de evaluación en el Nivel Inicial
• Portafolio
• Registro anecdótico
• Rúbrica
• Pautas de apreciación
Registro de grado
Medios y recursos de aprendizaje
Estrategias Pedagógicas
- Juego de exploración activa-
- Juego-trabajo
- Dramatización
- La socialización centrada en actividades grupales
- Recuperación de experiencias previas
Los contenidos
Competencias
Fundamentales
1. Competencia Ética y Ciudadana
2. Competencia Comunicativa
3. Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
4. Competencia Resolución de Problemas
5. Competencia Científica y Tecnológica
6. Competencia Ambiental y de la Salud
7. Competencia Desarrollo Personal y Espiritual
Específicas
Organización del Nivel Inicial
Segundo Ciclo
Primer Ciclo
Fundamentos teóricos
El Contexto del Aprendizaje
El clima del aula
Rol del niño y de la niña
Mediación en los aprendizajes
Proceso Enseñanza y aprendizaje
Características de las actividades del nivel inicial
Fomentar el hábito de lectura
Practicar la motricidad fina
Explorar el entorno natural y social
Identificar y resolver problemas sencillos
Desarrollar el pensamiento lógico, creativo y crítico
Perfil del egresado y la egresada del Nivel Inicial
Manifiesta sus emociones.
Es capaz de identificar costumbres y hechos de su entorno escolar, la familia y la comunidad.
Juega y se divierte.
Conoce y respeta su cuerpo y el de los demás
Se identifica y se valora a sí mismo y a sí misma.
Naturaleza
Propicia la formación integral y el logro de aprendizajes significativos en todos los niños y las niñas. Lo cual posibilita la construcción de conocimientos mediante la participación en experiencias ricas en oportunidades.
