Categorías: Todo - programmes - sécurité - numérique - compétences

por CARRETTE Kathlyn hace 2 años

130

Culture numérique

L'intégration du numérique dans l'éducation physique et sportive (EPS) offre des outils et supports variés tels que tablettes, téléphones portables, PC et caméras, facilitant un feedback visuel crucial pour les élèves.

Culture numérique

Culture numérique

Usages numériques pédagogiques

Différencier
Individualiser

Chaque outil utilisé doit être utile et compréhensible pour chacun des élèves


Importance donc d'expliquer en amont l'utilisation de ces outils

Motivant pour les élèves

Il n'y a pas d'apprentissage sans engagement, et pas d'engagement sans motivation => donc le numérique permet aux élèves de générer des apprentissages grâce à sa capacité motivationnel

Permet de développer la coopération

- Douglas Engelbart en 1962 développe le projet AUGMENT dont le but est d'augmenter les capacités humaines, dont la coopération

Permet de développer l'esprit critique

- comment utiliser les outils pour prendre conscience ? Pour s'exercer ? Pour rendre compte d'une démarche ?

modèle SAMR (Puentedura, 2017) - substitution - augmentation - modification - redéfinition

Substitution : la technique ne fait que répliquer, aucun changement fonctionnel


Augmentation : la technique agit comme substitution directe d'outils, avec amélioration fonctionnelle


Modification : reconfiguration significative de la tâche


Redéfinition : création de nouvelles tâches auparavant inconcevables

Usages numériques pour l'EPS

Les consignes
Etablir des règles pour l'usage du numérique

Afin d'éviter une non communication des élèves entre eux car focalisés sur l'outil, il faut avoir des consignes très précises, et ne pas uniquement utiliser le numérique toute la séance


Par exemple en acrosport, avec l'utilisation de On Form :

importance d'avoir des objectifs clairs lors de l'usage du numérique
Les outils
Les supports : tablette, téléphone portable, PC, caméra

Feedback vidéo très important pour les élèves, permet de leur faire prendre conscience en image de leurs réalisations, de leurs mouvements



Nombreuses applications telles que on form, excel, pronote/ENT, scolpingtab, coach eyes ou encore padlet
Les programmes
- S4C : domaine 3 les méthodes et outils pour apprendre - utilisation du numérique à l'école (éducation.gouv) - enseignement SNT au lycée (EMI) - charte d'usage du numérique et d'internet - formations des enseignants au numérique - CNRCN (plateforme PIX qui permet de valider les compétences numériques liées à son niveau de scolarité)

Pour PIX (DAN à Bordeaux) :

Compétences numériques demandées en 5ème, quelques exemples :

INFORMATION & DONNÉES : Sauvegarder des fichiers dans l’ordinateur utilisé et les retrouver (gérer des données)

COMMUNICATION & COLLABORATION : Utiliser un dispositif d’écriture collaborative (collaborer)

CRÉATION DE CONTENU : Utiliser les fonctions simples d’un traitement de texte (développer des documents à contenu majoritairement textuel)

PROTECTION & SÉCURITÉ : Comprendre que l’utilisation non réfléchie des technologies numériques peut avoir des impacts négatifs sur sa santé et son équilibre social et psychologique (protéger la santé, le bien-être et l’environnement)

ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE : Savoir décrire l’architecture simple d’un ordinateur et de ses périphériques (résoudre des problèmes techniques)