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por Yesenia Carranza Peña hace 4 años

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ESQUEMA DE ARTÍCULOS SOBRE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación del aprendizaje es un proceso esencial para recoger, analizar e interpretar datos con el fin de tomar decisiones informadas. Sirve como una brújula que guía sobre si se están alcanzando los objetivos propuestos y con la velocidad adecuada.

ESQUEMA DE ARTÍCULOS SOBRE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ESQUEMA DE ARTÍCULOS SOBRE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Evaluación Innovadora

Trabajos de campo
Consultas en la calle
Exit polls
Micro encuestas
Visitas a instituciones
Actividades lúdicas
Ludica general
Juegos de mesa
Dinámicas grupales
Actividades no presenciales TIC
Software educativos
Correo electrónicos
Chats
Foros electronicos

La evaluación: es el proceso de recogida de datos, análisis e interpretación y valoración, para tomar decisiones.

¿Quién ha de evaluar?
• Autoevaluación: Estudiante es quien se evalúa. • Heteroevaluación: El docente es quien evalúa. • Coevaluación: Hace referencia a la retroalimentación.
Niveles: -Individual: Estudiante -Interno: Plante educativo -Nacional-Sistemas educativos
¿Cómo evaluar?
Formas de evaluar

Evaluación cuantitativa: Se expresa en datos numéricos, medibles y susceptibles de representación gráfica, ascendente o descendente, con las desviaciones pertinentes en su evolución.

Evaluación cualitativa: está sujeta a la búsqueda de información, detectando los cambios que intervienen en los procesos cognitivos, motivacionales, sociales, etc.

Evaluación estática: Es aquella que compara un sujeto con una población estándar, lo sitúa en el percentil de una muestra significativa o universal.

Evaluación dinámica: Tiene que ver con los procesos, donde interviene un psicólogo o experto mediador para detectar los cambios del estudiante.

Evaluación de diagnostico: Esta debe proporcionar medios para saber localizar las dificultades del estudiante. Debe localizar los niveles de complejidad es capaz de superar.

Aspectos indispensables

-Objeto de evaluación. -Indicadores de evaluación -Intrumentos de evaluación válidos. -Practicidad y garantía. -Utilización de los resultados con caracter formativo.

¿Para qué evaluar?
La evaluación es la brújula que nos va indicado acerca de si vamos el la dirección correcta y en la velocidad adecuada en pro de alcanzar los objetivos propuestos.
¿Qué evaluar?
Compatencias específicas.

Los indicadores

Niveles de complejidad y abstracción

Las estrategias de aprendizaje

Las modalidades de presentación

Las actividades

Los contenidos