Definicion
Los estudios sobre la neurobiología de las emociones han marcado la pauta para el inicio de la neurociencia afectiva y su razón de ser, el entendimiento del complejo proceso
emocional del ser humano (Davidson, 2012).
ESTABLECIENDO LAS BASES PARA UN DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL FAVORABLE
En el campo psicologico
Las emociones
Mientras que otras se van adquiriendo en un proceso continuo de aprendizaje y aculturación (sociales y secundarias) como la culpa, vergüenza, orgullo, ansiedad, entre otras
están presentes a lo largo del ciclo de vida de un ser humano, algunas de ellas ya se encuentran activas desde el nacimiento (primarias y básicas) como la alegría, tristeza, asco, cólera, sorpresa y miedo.
En el campo educativo
es necesario que el educador conozca qué ocurre tanto en su cerebro como en los de sus alumnos cuando se están percibiendo emociones y cómo es que su expresión emocional y la de sus alumnos van a generar un constante circuito de retroalimentación socio-emocional.
Antecedentes e investigacion
Existen múltiples estructuras y conexiones neurales involucradas en la detección, procesamiento y ejecución de las respuestas socioemocionales, pero de todas éstas son
la amígdala a nivel subcortical y la corteza prefrontal a nivel cortical, las que cumplen un rol sobresaliente
La amígdala se encarga de reconocer y desencadenar las reacciones emocionales, sobretodo del miedo, cólera y asco. (Adolphs 2002, Tranel, Damasio, y Damasio, 1994).
De esta manera se plantea que existen dos circuitos para el procesamiento y respuesta emocional relacionados a la amígdala, el subcortical o directo que va del tálamo a la
amígdala y el cortical o indirecto que va del tálamo a diversas áreas corticales y después a la amígdala (Sánchez-Navarro, 2004)
circuito cortical
posee conexiones con múltiples circuitos nerviosos y por
ello es menos rápido y más complejo. Su actividad es consciente, precisa, reflexiva y
analizada. Procesa representaciones sensoriales más exactas y detalladas. Su función
principal es controlar y modular la reacción emocional del circuito subcortical (LeDoux,
1999).
Circuito subcortical
recibe directamente las aferencias sensoriales, es automático,
inconsciente e involuntario. Las conexiones que posee son rápidas y de acción imprecisa porque su función principal es preparar al organismo para actuar inmediatamente, sus
funciones están ligadas directamente a la supervivencia del organismo (Morgado, 2007)
AUTOR: CEREBRUM
