ESTABLECIENDO LAS BASES PARA UN DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL FAVORABLE

More like this

Mecanismos de control del cuerpo humano

by Ginne Bustoxx

Pensamiento de Spinoza

by Sara Durango Araque

INTELIGENCIA INTERPERSONAL INTRAPERSONAL

by CINDY ZAPATA

Las Competencias Socioemocionales-DOC

by Maria Camila Henao Romero

Definicion

Los estudios sobre la neurobiología de las emociones han marcado la pauta para el inicio de la neurociencia afectiva y su razón de ser, el entendimiento del complejo proceso emocional del ser humano (Davidson, 2012).

ESTABLECIENDO LAS BASES PARA UN DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL FAVORABLE

En el campo psicologico

Las emociones

Mientras que otras se van adquiriendo en un proceso continuo de aprendizaje y aculturación (sociales y secundarias) como la culpa, vergüenza, orgullo, ansiedad, entre otras

están presentes a lo largo del ciclo de vida de un ser humano, algunas de ellas ya se encuentran activas desde el nacimiento (primarias y básicas) como la alegría, tristeza, asco, cólera, sorpresa y miedo.

En el campo educativo

es necesario que el educador conozca qué ocurre tanto en su cerebro como en los de sus alumnos cuando se están percibiendo emociones y cómo es que su expresión emocional y la de sus alumnos van a generar un constante circuito de retroalimentación socio-emocional.

Antecedentes e investigacion

Existen múltiples estructuras y conexiones neurales involucradas en la detección, procesamiento y ejecución de las respuestas socioemocionales, pero de todas éstas son la amígdala a nivel subcortical y la corteza prefrontal a nivel cortical, las que cumplen un rol sobresaliente

La amígdala se encarga de reconocer y desencadenar las reacciones emocionales, sobretodo del miedo, cólera y asco. (Adolphs 2002, Tranel, Damasio, y Damasio, 1994).

De esta manera se plantea que existen dos circuitos para el procesamiento y respuesta emocional relacionados a la amígdala, el subcortical o directo que va del tálamo a la amígdala y el cortical o indirecto que va del tálamo a diversas áreas corticales y después a la amígdala (Sánchez-Navarro, 2004)

circuito cortical

posee conexiones con múltiples circuitos nerviosos y por ello es menos rápido y más complejo. Su actividad es consciente, precisa, reflexiva y analizada. Procesa representaciones sensoriales más exactas y detalladas. Su función principal es controlar y modular la reacción emocional del circuito subcortical (LeDoux, 1999).

Circuito subcortical

recibe directamente las aferencias sensoriales, es automático, inconsciente e involuntario. Las conexiones que posee son rápidas y de acción imprecisa porque su función principal es preparar al organismo para actuar inmediatamente, sus funciones están ligadas directamente a la supervivencia del organismo (Morgado, 2007)

AUTOR: CEREBRUM