Guía para la elaboración de una secuencia didáctica.

Ver más

REPRESENTO DATOS RELATIVOS A MI ENTORNO USANDO OBJETOS CONCRETOS

por Andrea noriega

NORMA Oficial Mexicana NOM-007-SSA3-2011, Para la organización y funcionamiento de los laboratorios clínicos.

por israel mones

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

por perla juarez pozo

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

por Moi Villalobos

Guía para la elaboración de una secuencia didáctica.

Biblliografia de la secuencia

Ayuda al estudiante en las tareas que se realicen en la secuencia

Orientar el acceso a la informaciòn

Linea de evaluación del aprendizaje

Reflexión complementaria

Actividades de evaluacion formativa y sumativa

Resultado de recabar multiples evidencias

Linea de secuencia didáctica

Integrada por tres tipos de actividades:

3.-Cierre

Recabar evidencias

Valorar el avance de los estudiantes

Detectar dificultades para reforzar

Permite analizar si se lograron los objetivos

2.-Desarrollo

El alumno da sentido y significado a una información

El alumno interacciona con informaciòn nueva

1.-Apertura

Permite crear un ambiente de aprendizaje

Recoger conocimientos previos

Seleccion de contenido

Vincular a problemáticas y contextos reales

Detectar dificultades o una posibilidad de aprendizaje

Tener claridad en los propósitos que queremos lograr

Actividades para la evaluaciòn

Tiene 3 dimensiones:

Sumativa

Recaba evidencias de aprendizaje, productos, trabajos, tareas.

Formativa

Retroalimenta conocimientos

Diagnostica

Evalúa

Actividades para el aprendizaje

Secuencia didáctica

Instrumento que demanda: 1.- El conocimiento de una asignatura 2.-Comprensión del programa de estudios 3.- Experiencia 4.- Visión pedagógica del docente

Para organizar situaciones de aprendizaje