Organigrama

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DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

por FREYBER LLANES

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

por JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Derechos de Las Mujeres

por Klariiza MQ

ESCUELA DE FRANKFURT

por yulieth velasquez

Paradigmas de investigación educativa

Paradigma naturalista -interpretativo

Dinamica,multiple holistica constrida

Explícitos influyen en la creación

Comprende la realidad sin fragmentarla

El investigador y lo investigado no son elementos independientes

Credibilidad,confirmación, transferibilidad

La realidad en un consumo social

Fenomenología

Paradigma positivo

Aspectos

Lógicas

Deductiva

Causalidad

Causas reales proceden o son simultaneas a los efectos

Neutros investigador, libre de valores

Axiologico

Investigación libre de valores

Por medio de

Validez y confiailidad

Metodología

Experimental manipulativa -Verificacion de hipotesis metodos cuantitativos.

Finalidad de investigación como

Controlar los fenomenos, verificar teorias

Epistemologia

Dualista objetivista -Hallazgos verdaderos

Cuantitativos, cuestionarios, experimentación

Ontologia

Regismo ingenuo -Realidad congnoscible

positivismo lógico