Organigrama

En el ámbito de la investigación educativa, se destacan dos paradigmas principales: el naturalista-interpretativo y el positivo. El paradigma naturalista-interpretativo se enfoca en comprender la realidad de manera holística, integrando al investigador y lo investigado en una relación interdependiente.

Mer av detta

av Juan Diego Herrera

av YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

av A Fidalgo

av Taty Fallas

Dinamica,multiple holistica constrida

Explícitos influyen en la creación

Comprende la realidad sin fragmentarla

El investigador y lo investigado no son elementos independientes

Credibilidad,confirmación, transferibilidad

La realidad en un consumo social

Fenomenología

Deductiva

Causas reales proceden o son simultaneas a los efectos

Neutros investigador, libre de valores

Investigación libre de valores

Por medio de

Validez y confiailidad

Experimental manipulativa -Verificacion de hipotesis metodos cuantitativos.

Finalidad de investigación como

Controlar los fenomenos, verificar teorias

Dualista objetivista -Hallazgos verdaderos

Cuantitativos, cuestionarios, experimentación

Regismo ingenuo -Realidad congnoscible

positivismo lógico