Organigrama

En el ámbito de la investigación educativa, se destacan dos paradigmas principales: el naturalista-interpretativo y el positivo. El paradigma naturalista-interpretativo se enfoca en comprender la realidad de manera holística, integrando al investigador y lo investigado en una relación interdependiente.

Mer av detta

av Verónica Olivera

av luisa fernanda salazar arango

av Daniela Castaño

av Cesar Antonio Salgado Villeda

Dinamica,multiple holistica constrida

Explícitos influyen en la creación

Comprende la realidad sin fragmentarla

El investigador y lo investigado no son elementos independientes

Credibilidad,confirmación, transferibilidad

La realidad en un consumo social

Fenomenología

Deductiva

Causas reales proceden o son simultaneas a los efectos

Neutros investigador, libre de valores

Investigación libre de valores

Por medio de

Validez y confiailidad

Experimental manipulativa -Verificacion de hipotesis metodos cuantitativos.

Finalidad de investigación como

Controlar los fenomenos, verificar teorias

Dualista objetivista -Hallazgos verdaderos

Cuantitativos, cuestionarios, experimentación

Regismo ingenuo -Realidad congnoscible

positivismo lógico