Organigrama

Mer som dette

Concepto y Clasificación de Redes Digitales.

Ved Alejandro inzunza

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

Ved jose villamizar

Modelo curricular por objetivos - Mapa

Ved Monica Jadan

Educación física desde la corporeidad y la motricidad.

Ved Karen Dayana Pinzon

Paradigmas de investigación educativa

Paradigma naturalista -interpretativo

Dinamica,multiple holistica constrida

Explícitos influyen en la creación

Comprende la realidad sin fragmentarla

El investigador y lo investigado no son elementos independientes

Credibilidad,confirmación, transferibilidad

La realidad en un consumo social

Fenomenología

Paradigma positivo

Aspectos

Lógicas

Deductiva

Causalidad

Causas reales proceden o son simultaneas a los efectos

Neutros investigador, libre de valores

Axiologico

Investigación libre de valores

Por medio de

Validez y confiailidad

Metodología

Experimental manipulativa -Verificacion de hipotesis metodos cuantitativos.

Finalidad de investigación como

Controlar los fenomenos, verificar teorias

Epistemologia

Dualista objetivista -Hallazgos verdaderos

Cuantitativos, cuestionarios, experimentación

Ontologia

Regismo ingenuo -Realidad congnoscible

positivismo lógico