Мобильное обучение

Honelako gehiago

ИКТ в филологии

by Ирина Тэтянко

Цели 2014 год

by Rinat Play

пятое поколение ЭВМ

by Варя Галкина

Аппаратные средства ИКТ, применяемые в образовании

by Romanova Vika

Мобильное обучение

Недостатки

Риск потери даных при некорректном использовании устройств

Малые мобильные экраны ограничивают количество и тип информации

Мобильные устройства могут быстро устареть на рынке

https://mob-edu.com

Публикации

Голицына Ирина Николаевна, Половникова Надежда Львовна Мобильное обучение как новая технология в образовании // ОТО. 2011. №1.

Горюнова Марина Александровна, Лебедева Маргарита Борисовна Мобильное обучение в контексте реализации ФГОС // ЧиО. 2016. №4 (49).

Учебно-методическое пособие "Технологии цифрового образования"

Активное использование цифровых средств в обучении способствует

Сжатие информации

Эффективный контроль качества полученных знаний

Переработка информации

Творческое применение знаний

Визуализация мышления

Условия для реализации

Выбор адекватной возможностям мобильных устройств технологию обучения

Создание и наличие инструмента оценивания

Формулировка образовательных целей и планируемых результатов

Преимущества в контексте реализации ФГОС

Чёткая ориентированность на достижение результатов

Возможность реализовывать новые подходы к оцениванию

Обеспечение расширения спектра информационных ресурсов

Ориентированность на увеличение доли самостоятельной работы обучающихся

Какие педагогические практики реализуются

Модель "перевёрнутого урока"

Использование средств инфографики для структурирования информации, представления и обобщения информации

Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся

Проведение уроков вне школы

Преимущества

Мгновенные обратная связь и оценка результатов обучения

Обучение в любое время и в любом месте

Развитие непрерывного обучения

Обеспечение равного доступа к образованию

Помощь учащимся с ОВЗ

Персонализация обучения

В основе концепции использования мобильных технологий в образовании находится модель «1 ученик : 1 компьютер», в которой информационные технологии применяются для создания цифровой среды, и общение обучающихся организуется «один на один».

Варианты использования

На базе ноутбуков

Мобильные компьютерные классы (кейсы)

На базе планшетов