Kategoriak: All - знания - умения - контроль - планирование

arabera 3_Пятков Дмитрий Вадимович 1 year ago

115

Профессиональный стандарт педагога

Профессиональный стандарт педагога требует от специалистов наличия высшего или среднего специального образования. Он был принят 18 октября 2013 года и включает в себя основные трудовые функции, такие как общепедагогическая деятельность и обучение.

Профессиональный стандарт педагога

Проводить различия между точным и приближенным доказательством, компьютерной оценкой

СанПиН

3.5

2.10.2

стр. 25

действует с сентября 2020

ФГОС ООО

вступил в силу 01.09.2022

45.5.4 раздел стр 86

Закон об образовании

Статья 2. Определения

принят 2012 году, обновление в 06.02.2022

Профессиональный стандарт педагога

Главная тема

Трудовые функции

Модуль "Предметное обучение. Математика"

Теория и методика преподавания предмета

Создавать и использовать модели (компьютерные и натурные)

Владеть основными математическими компьютерными инструментами

Квалифицированно набирать математический текст

Трудовые действия

Формировать и поддерживать мотивацию

Использовать ресурсы дистанционного обучения

Использовать элементы информационной среды

Сотрудничество с другими учителями

Формирование образовательной среда

Формировать умение применять средства ИКТ для решения задач

Формировать умение использования моделей

Формировать умение выделять подзадачи в задаче

Формирование ЗУН в предметной области

Формировать способности к постижению и применению основ математического моделирования

Формировать способности к логическому рассуждению

Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования

Требования к оснащению и оборудованию кабинета

Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы.

Содержание программ и учебных материалов по предмету

Использовать разнообразные формы, приёмы и методы обучения

Реализовывать проблемное обучение

Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся

Применять современные образовательные технологии

Разрабатывать рабочую программу по предмету

Планировать и осуществлять учебный процесс

Определение способов реализации обучения и развития

Формирование у учащихся компетенций

Планирование образовательного процесса

Развивающая деятельность

Знать закономерности развития отношений учащегося

Знать возрастные особенности

Разработка и реализация индивидуальных маршрутов и программ

Применение методов диагностики и оценки развития

Воспитательная деятельность
подтема
Диагностика и мониторинг
Общепедагогическая функция. Обучение
Необходимые знания

Нормативные документы

Рабочая программа

Методика+ системно-деятельностный подход

Знать методы оценки знаний

Знать предмет

Необходимые умения

Внеурочная деятельность

ИКТ компетентность

контроль

Владеть формами и методами

Трудовые действия

мотивация

Контроль и оценка

Планирование и проведение учебных занятий

Разработка программ дисциплин

Уровень образования

среднее специальное
высшее бакалавриат

Принят 18 октября 2013 г.