Современные образовательные технологии включают различные подходы к организации и проведению учебного процесса. Цельно-блочные технологии (ЦБТ) основываются на лекциях, беседах и практикумах, с акцентом на устные вопросы и контрольные работы, но без детальной фиксации результатов.
основные средства диагностики - текущие устные опросы или письменные контрольные работы с фиксацией и обработкой результатов и устные или письменные зачеты (тесты) по окончании изучения темы.
преобладающие организационные формы обучения - семинар, практикум, самостоятельная работа и семинар-практикум
используемые методы обучения – обьяснительно-иллюстративный, эвристический, программированный, проблемный и модельный с тенденцией к преобладанию последнего
основной учебный период – блок (занятий)
Цельно-блочные технологии (ЦБТ)
основные средства диагностики - текущие устные вопросы или письменные контрольные работы без фиксации и обработки результатов и устные или письменные зачёты по окончании изучения темы. Типичные образцы цельноблочных технологий - лекционно-семинарские системы разных видов.
преобладающие организационные формы обучения - лекция, беседа и практикум
используемые методы обучения - объяснительно-иллюстративный, эвристический, программированный и проблемный
основной учебный период - блок (занятий)
Модульно-блочные технологии (МБТ)
основные средства диагностики - текущие письменные программированные опросы (тесты) без фиксации и обработки результатов, письменные программированные контрольные работы или зачеты по окончании изучения темы.
преобладающие организационные формы обучения - беседа и практикум
используемые методы обучения - объяснительно-иллюстративный, эвристический и программированный
основной учебный период - модуль или цикл (занятий)
“Традиционные методики” (ТМ)
основные средства диагностики - текущие устные опросы без фиксации и обработки результатов и письменные контрольные работы по окончании изучения темы.
преобладающие организационные формы обучения - беседа и рассказ
используемые методы обучения - объяснительно-иллюстративный и эвристический