Ateneo de prácticas del Lenguaje y la Literatura

Honelako gehiago

El postmodernismo

by winston donado

EL GENOGRAMA

by Marcia Carreño

Biblioteca y recursos digitales de apoyo a la docencia

by Andoni Calderón

Lenguaje Mapa conceptual

by Fabrizio Sugastti

Eje 3°

Didáctica de la escritura y de la literatura

Formación de lectores en los ámbitos propuestos por el D.C

En este punto me parece muy interesante la formación de lectores, ya que tiene como fin brindarnos la posibilidad de vincularnos con una gran diversidad de géneros, autores e historias y así poder llevar a las salas textos correspondientes a cada edad, a los intereses de los niños.

La construcción del sentido según los géneros textuales

Con respecto a este punto no logré comprender a qué se refiere cuando indica "La construcción del sentido.."

Textos literarios y de estudio

En este punto la docente nos ha ofrecido variados textos a lo largo de estos años, pudiendo nosotras ir armando nuestra biblioteca personal. Sin embargo me genera dudas aveces qué libros presentarles a los chicos.

Eje 2°

Didáctica de la alfabetización y de la escritura

Intervenciones docentes en la presencialidad y virtualidad

Con respecto a las intervenciones a través de la virtualidad me gustaría saber más sobre cómo hacerlo y qué evaluar.

Proceso de adquisición de la escritura

Particularmente creo que necesitamos reforzarnos en poder introducir a los niños a la cultura escrita, tal y como lo afirma Emilia Ferreiro en el video antes mencionado. Comenzando como hemos visto en años anteriores con el nombre propio.

Alfabetización Inicial

https://youtu.be/LigRmF8pJtU

Eje 1°

Planteamiento y programación del área

Adecuación al entorno virtual

Situaciones de enseñanza

Me parece importante que se generen varias situaciones de enseñanza donde analicemos, registremos videos, se den debates, se observe e indague sobre temas que se trabajen a lo largo del año en dicha materia.

Modalidades organizativas

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Contenidos 4° año