Case-study
Критерии
Метод кейс-стади должен быть контролируемым
Точность в ожидаемом результате (имеет единственное или может иметь несколько решений)
Имеет творческий характер
Ориентирован на сотрудничество с обучающимися
Регламентирован по времени
Структурирован
Тщательно подготовлен
Требования
иметь решение
провокация к дискуссии
способствовать развитию аналитического мышления
демонстрировать типовые (реальные) ситуации
сохранять актуальность с течением времени
иллюстрация выбранной предметной области / деятельности
имеет соответствующий уровень сложности
соответствие цели
Источники
Интернет-среда
художественная и публицистическая литература
образование, определяющее цели и задачи обучения
наука как решение практических задач
общественная жизнь
the Case Clearing House
встречи с практиками
бизнес и эспертные сообщества
проблемы/задачи, которые и необходимо решить и реализовать на практике
реальные ситуации, которые уже произошли
Этапы
Формирование цели
Определение проблемной ситуации
Построение программной карты тезисов
Сбор и подготовка информации
Написание текста в соответствии со структурой и требованиями
Внедрение в практику
Подготовка методических рекомендаций по использованию кейса
Структура
Методическая часть - формулировка проблемы и задания кейса для обучающегося.
Информация - что предшествовало произошедшей ситуации, какие условия или факторы могли и/или оказали влияние.
Сюжет - описательная вводная часть, участники (действующие лица), условия, время и т.д., чтобы обучающий мог легко представить ситуацию целиком)
Кейс-это пример, который представляет собой не просто правдивое описание событий, а единый информационный комплекс, позволяющий понять ситуацию.
