Речь Buru mapak - Galeria publikoa

Arakatu mundu osoko Mindomoko erabiltzaileek sortutako речь buru-mapen bilduma publiko zabala. Hemen, речь rekin lotutako diagrama publiko guztiak aurki ditzakezu. Adibide hauek ikus ditzakezu inspirazio pixka bat lortzeko. Diagrama batzuek kopiatzeko eta editatzeko eskubidea ere ematen dizute. Malgutasun horri esker, buru-mapa hauek txantiloi gisa erabil ditzakezu, denbora aurrezteko eta zure lanerako abiapuntu sendo bat emanez. Galeria honetan zure eskemekin lagundu dezakezu publiko egiten dituzunean, eta beste erabiltzaile batzuen inspirazio iturri izan zaitezke eta hemen agertu zaitezke.

Карта личности учителя
Дарья Антоненко

Карта личности учителя

by Дарья Антоненко

Социокультурный мир ребенка
Оксана Григорьева

Социокультурный мир ребенка

by Оксана Григорьева

Программированное обучение
Мария Цепкова

Программированное обучение

by Мария Цепкова

Культура речи
Ириша Петрова

Культура речи

by Ириша Петрова

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая
закономерности педагогической деятельности, направленной на
формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.
Алсу Конькова

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

by Алсу Конькова

Классный час "Вежливость"
Надежда Барышева

Классный час "Вежливость"

by Надежда Барышева

Классификации речевых нарушений
Евгения Роменко

Классификации речевых нарушений

by Евгения Роменко

Психологические приемы привлечения внимания студентов
Виктория новак

Психологические приемы привлечения внимания студентов

by Виктория новак

Правильная речь
Егор Кочергин

Правильная речь

by Егор Кочергин

Схема логопедического обследования
Женя Прохоренко

Схема логопедического обследования

by Женя Прохоренко

особенности
Ирина Москалева

особенности

by Ирина Москалева

Нарушение слуха по Нейману
Аня Сильванович

Нарушение слуха по Нейману

by Аня Сильванович

Функциональный аспект изучения звуков речи
Анастасия Дробышева

Функциональный аспект изучения звуков речи

by Анастасия Дробышева

Психолог
Валерия Каргина

Психолог

by Валерия Каргина

Сравнение существующих моделей порождения и восприятия речи
Карина Майснер

Сравнение существующих моделей порождения и восприятия речи

by Карина Майснер

ДЦП
Логинс Надежда

ДЦП

by Логинс Надежда

Что такое текст?
Олеся Степанова

Что такое текст?

by Олеся Степанова

Мозг человека
Лоскутова Яна

Мозг человека

by Лоскутова Яна

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития на разных возрастных этапах
Павленко Татьяна

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития на разных возрастных этапах

by Павленко Татьяна

Стилистика
Ксения Малыгина

Стилистика

by Ксения Малыгина

Речь – это процесс говорения, осуществленный в устной или письменной форме. Результатом этого говорения является речевое произведение, или текст.
Елена Серебрякова

Речь – это процесс говорения, осуществленный в устной или письменной форме. Результатом этого говорения является речевое произведение, или текст.

by Елена Серебрякова

Комментарий к проблеме
Peter Parker

Комментарий к проблеме

by Peter Parker

I этап- Формирование речевой активности
Дарья Сергеевна

I этап- Формирование речевой активности

by Дарья Сергеевна

План организации — дерево
Владлена Чернова

План организации — дерево

by Владлена Чернова

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен
Антон Акпролокн

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен

by Антон Акпролокн

Что такое текст?
хехе бубубу

Что такое текст?

by хехе бубубу

Методика обучения письму и чтению в начальной школе
Елена Алудаури

Методика обучения письму и чтению в начальной школе

by Елена Алудаури

Речь и текст
H.L. Ivan Prostolupov

Речь и текст

by H.L. Ivan Prostolupov

Речевые нарушения
Анна Аристова

Речевые нарушения

by Анна Аристова

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)
anna foux

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)

by anna foux

Учения о тексте
Стародуб Алина

Учения о тексте

by Стародуб Алина

Критерии оценивания деятельности обучающихся
Светлана Торопина

Критерии оценивания деятельности обучающихся

by Светлана Торопина

Копия Комиксы в обучении ИЯ
Vasilii Kelsiev

Копия Комиксы в обучении ИЯ

by Vasilii Kelsiev

Хохлова_интел-карта
София Хохлова

Хохлова_интел-карта

by София Хохлова

Rain-storming
Айгуль Казнабаева

Rain-storming

by Айгуль Казнабаева

речь и текст
Виктория Ташкинова

речь и текст

by Виктория Ташкинова

Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей
Lina Lina

Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей

by Lina Lina

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
(3-7лет)
Мария Еремеева

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (3-7лет)

by Мария Еремеева

Характеристика возрастных периодов детского развития
денис колясников

Характеристика возрастных периодов детского развития

by денис колясников

Когнитивные функции мозга
Васько Валерия

Когнитивные функции мозга

by Васько Валерия

Речь Движение Ритм
Любовь Добрецова

Речь Движение Ритм

by Любовь Добрецова

Особенности психофизического развития
Скавыш София

Особенности психофизического развития

by Скавыш София

Система логопедической работы при моторной алалии (1 и 2 этапы)
Софья Матросова

Система логопедической работы при моторной алалии (1 и 2 этапы)

by Софья Матросова