Речь Buru mapak - Galeria publikoa

Arakatu mundu osoko Mindomoko erabiltzaileek sortutako речь buru-mapen bilduma publiko zabala. Hemen, речь rekin lotutako diagrama publiko guztiak aurki ditzakezu. Adibide hauek ikus ditzakezu inspirazio pixka bat lortzeko. Diagrama batzuek kopiatzeko eta editatzeko eskubidea ere ematen dizute. Malgutasun horri esker, buru-mapa hauek txantiloi gisa erabil ditzakezu, denbora aurrezteko eta zure lanerako abiapuntu sendo bat emanez. Galeria honetan zure eskemekin lagundu dezakezu publiko egiten dituzunean, eta beste erabiltzaile batzuen inspirazio iturri izan zaitezke eta hemen agertu zaitezke.

Карта личности учителя
Дарья Антоненко

Карта личности учителя

by Дарья Антоненко

Программированное обучение
Мария Цепкова

Программированное обучение

by Мария Цепкова

Социокультурный мир ребенка
Оксана Григорьева

Социокультурный мир ребенка

by Оксана Григорьева

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая
закономерности педагогической деятельности, направленной на
формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.
Алсу Конькова

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

by Алсу Конькова

Культура речи
Ириша Петрова

Культура речи

by Ириша Петрова

Классификации речевых нарушений
Евгения Роменко

Классификации речевых нарушений

by Евгения Роменко

Классный час "Вежливость"
Надежда Барышева

Классный час "Вежливость"

by Надежда Барышева

Психологические приемы привлечения внимания студентов
Виктория новак

Психологические приемы привлечения внимания студентов

by Виктория новак

Правильная речь
Егор Кочергин

Правильная речь

by Егор Кочергин

Схема логопедического обследования
Женя Прохоренко

Схема логопедического обследования

by Женя Прохоренко

особенности
Ирина Москалева

особенности

by Ирина Москалева

Нарушение слуха по Нейману
Аня Сильванович

Нарушение слуха по Нейману

by Аня Сильванович

Сравнение существующих моделей порождения и восприятия речи
Карина Майснер

Сравнение существующих моделей порождения и восприятия речи

by Карина Майснер

Психолог
Валерия Каргина

Психолог

by Валерия Каргина

Функциональный аспект изучения звуков речи
Анастасия Дробышева

Функциональный аспект изучения звуков речи

by Анастасия Дробышева

ДЦП
Логинс Надежда

ДЦП

by Логинс Надежда

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития на разных возрастных этапах
Павленко Татьяна

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития на разных возрастных этапах

by Павленко Татьяна

Мозг человека
Лоскутова Яна

Мозг человека

by Лоскутова Яна

Комментарий к проблеме
Peter Parker

Комментарий к проблеме

by Peter Parker

Что такое текст?
Олеся Степанова

Что такое текст?

by Олеся Степанова

I этап- Формирование речевой активности
Дарья Сергеевна

I этап- Формирование речевой активности

by Дарья Сергеевна

Речь – это процесс говорения, осуществленный в устной или письменной форме. Результатом этого говорения является речевое произведение, или текст.
Елена Серебрякова

Речь – это процесс говорения, осуществленный в устной или письменной форме. Результатом этого говорения является речевое произведение, или текст.

by Елена Серебрякова

План организации — дерево
Владлена Чернова

План организации — дерево

by Владлена Чернова

Стилистика
Ксения Малыгина

Стилистика

by Ксения Малыгина

Методика обучения письму и чтению в начальной школе
Елена Алудаури

Методика обучения письму и чтению в начальной школе

by Елена Алудаури

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен
Антон Акпролокн

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен

by Антон Акпролокн

Критерии оценивания деятельности обучающихся
Светлана Торопина

Критерии оценивания деятельности обучающихся

by Светлана Торопина

Речевые нарушения
Анна Аристова

Речевые нарушения

by Анна Аристова

Речь и текст
H.L. Ivan Prostolupov

Речь и текст

by H.L. Ivan Prostolupov

Копия Комиксы в обучении ИЯ
Vasilii Kelsiev

Копия Комиксы в обучении ИЯ

by Vasilii Kelsiev

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)
anna foux

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)

by anna foux

Что такое текст?
хехе бубубу

Что такое текст?

by хехе бубубу

Rain-storming
Айгуль Казнабаева

Rain-storming

by Айгуль Казнабаева

Учения о тексте
Стародуб Алина

Учения о тексте

by Стародуб Алина

Хохлова_интел-карта
София Хохлова

Хохлова_интел-карта

by София Хохлова

речь и текст
Виктория Ташкинова

речь и текст

by Виктория Ташкинова

Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей
Lina Lina

Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей

by Lina Lina

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
(3-7лет)
Мария Еремеева

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (3-7лет)

by Мария Еремеева

Характеристика возрастных периодов детского развития
денис колясников

Характеристика возрастных периодов детского развития

by денис колясников