CAUSAS Y METODOS PARA LA DISMINUCION DEL TRABAJO INFANTIL

Honelako gehiago

Sistema Financiero Peruano

by Emanuel George Retamozo Vargas

POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

by Martha Alfonso Celis

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

by SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑO

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

by Lucia Desjardins

Edúcame Primero, Colombia implementado en varias zonas del territorio colombiano de 2008 a 2010. Su objetivo general fue el desarrollo de espacios seguros de aprendizaje en el contexto educativo para niños y adolescentes trabajadores, o en riesgo de una inserción laboral temprana. Además, planteaba actividades de mediación y colaboración con gobiernos locales, organizaciones no gubernamentales y familias, para garantizar el derecho de los niños y jóvenes a recibir una educación de calidad (Partners of the Americas, CINDE, Devtech & Mercy Corps, 2011; Holgado et al., 2014; Maya Jariego y Palacio, 2012)

CAUSAS Y METODOS PARA LA DISMINUCION DEL TRABAJO INFANTIL

Topic principal

Marco Normativo Nacional e Internacional

Inspección laboral en casos de peores formas de trabajo infantil

Objetivos

Definición de inspección de Trabajo

Programa del Estado

Efectividad del programa edúcame

Programa Edúcame Primero Perú

Impacto positivo del programa de transferencia de dinero

Programa de transferencia en la sociedad

Subtema

Pobreza

El papel de los mercados de capitales imperfectos

De acuerdo con la evidencia empírica y los desarrollos teóricos, el mercado de capitales es un sustituto del trabajo infantil ya que cuando las familias enfrentan choques económicos y no pueden acceder al mercado crediticio, los niños se convierten en un activo para suavizar el consumo (López, 2001).

Falta de Educación

los trabajos empíricos que analizan las repercusiones del trabajo infantil sobre el rendimiento académico de los menores se encuentra el de Psacha-ropoulos (1997) quien argumenta que un niño que trabaja reduce su rendimiento académico por cerca de 2 años de educación comparado con el grupo de control (niños que no trabajan)

Si bien la pobreza ha sido encontrada como uno de los determinantes más robustos del trabajo infantil, varios autores (Bhalotra & Heady, 2001; Basu, Das & Butta, 2007; Bar & Basu, 2009) han llamado la atención de lo que ellos denominan “la paradoja de la riqueza”

Responsabilidad de los Padres

Beneficios y contras de autonomia

consideran legítimo que sus padres regulen aspectos de su vida que pueden afectar su desarrollo como, por ejemplo, fumar, usar drogas, relacionarse con personas problemáticas y, en al-gunos casos, el tiempo que dedican a ver televisión (Cumsille, Darling, Flaherty & Martínez, 2006). De esta forma, dado que el trabajo puede tener conse-cuencias negativas en su desarrollo,

Justificación de los Padres

paternas o del propio niño/a.Este grupo de respuestas puede ser parte de una categoría que podríamos llamar intermedia ya que, por ejemplo, que la razón del trabajo de los niños sea que ellos mismos quieren trabajar, parece una decisión guiada por sus propias preferencias pero, también, puede reflejar que frente a la necesidad económica familiar es más fácil para los padres desplazar la decisión del trabajo infantil a sus hijos que asumirla como propia.

encuentran que el programa de transferen-cias condicionadas en México muestra efectos signi-ficativos sobre ambas actividades. Edmonds (2005), por su parte, encuentra que la recepción de grandes transferencias de efectivos incrementó significativa-mente la educación y redujeron el trabajo infantil en Sur África, pero la reducción en el trabajo infantil fue pequeña.

Decision Parental

trabajo infantil puede formar parte de una estrategia económica del grupo familiar que incentiva al niño a generar ingresos destinados a la economía doméstica; y en el segundo, una generación de ingresos para sí mismo.

Luxury Axiom

El trabajo infantil es determinado por la preferencias y normas sociales

Favorecen a esta última hipótesis los casos de países desarrollados, donde también es posible encontrar trabajo infantil, aun-que en menor escala, con otras características y asociado mayormente a necesidades de consumo de los niños y adolescentes