arabera Luciene Ferreira Machado 11 years ago
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Honelako gehiago
Adailton, Keyla, Luciene, Risália e Sandra Pignaton
A coleção tem uma riqueza metodológica que proporcionará ao professor ampliar seu olhar para o tema transversal meio ambiente. Fazer a análise do material observado e associando às matrizes de habilidades facilitou o entendimento da coleção e poderá ser uma estratégia para orientar e nortear o planejamento do professor.
Percebemos que os temas tratados nos cadernos facilita o trabalho do professor para que aconteça o uso na transversalidade, levando o aluno a perceber em que meio ambiente ele vive.
Celi, Daniela, Ednalda, Josenilde, Maria Edna e Marina
Os conteúdos citados propiciam o trabalho transversal e interdisciplinar levando o aluno a ter condições de perceber seu papel na sustentabilidade do planeta.
Kalina, Maria do Socorro, Ladjane, Andréa, Cleneide e Isa
O grupo entende que o material de Educação Ambiental tem o objetivo de trabalhar a E.A em sala de aula de forma transversal, prioeizando e contextualizando questões referentes às realidades locais ou regionais.
Risália: Devemos conscientizar toda sociedade para que possam refletir e agir nas questões ambientais.
Daniela:Devemos trabalhar o tratado de forma consciente.
Celeste: A E.A é vista hoje como conscientização ativa da realidade e das condições de vida.
Luciene: A maneira como o Programa de E.A IAS foi desenvolvido proporcionará a construção da consciência individual e coletiva.
Valdete: Vamos avante com a missão de conscientizar a nós e aos outros, da importância dos cuidados com o meio ambiente.
Celi: É importante conhecer a fauna e a flora de diferentes biomas.
Andréa: O ensino dos conceitos ecológicos deve ser feito de forma prática.
Josenilde: Precisamos conhecer a nossa biodiversidade.
Silene: O desafio é tornar as ações como política pública.
Cleneide: A E.A é vista como um ato político.
Kalina: o estímulo e a oportunidade fortalece as ações.
Maria Edna: As ações devem converter cada oportunidade em experiências educativas.
Isa: O momento é fértil em discussão de ações convergentes para um mundo sustentável.
Iszael: A formação para coordenadores municipais e estaduais será uma grande oportunidade para ajudarmos aos nosso parceiros.
Ladjane: O professor precisa se apropriar da transversalidade.
Maria Marcelino: É uma proposta em que a transversalidade perpassa por todos os componentes da base curricular.
Keyla: Os professores devem ser mediadores para formar alunos críticos, conscientes e responsáveis.
Marina: Orientar crianças quanto a conservação do meio ambiente.
Sandra Pig: Ainda falta cuidado no que fazemos em relação a E. A.
Maria do Socorro: É importante que o planejamento priorize e contextualize questões referentes ao meio ambiente.
Adailton: A prática é imprescindível para o alcance das metas.
Ednalda: O trabalho com as crianças é fundamental para garantir a perpetuação das ações.
Maria do Socorro
Conjunto de diretrizes, princípios, regras e ações desencadeadas pelo poder público para atender demanda da sociedade.
Maria Marcelino
É preciso colocar em prática as ações e materializá-las em política públicas.
Ladjane
Agora é o momento para o chamamento a todos no processo de construção para a EA torna-se política pública
Sandra Pig
É necessário entender o passo a passo da metododologia
Valdete
Para garantir uma caminhada segura com resultados favoráveis.
Ionice
Pensar na educação no plano ético.
Iszael
Precisamos adotar práticas sustentáveis.
Como trazer de maneira expressiva essa conscientização para a sociedade?
Luciene
Para que os valores humanos sejam associados à vida e ao meio ambiente é preciso internalizá-los.
Risália
É preciso ter novo olhar para questões ambientais.
Kalina
E A é a relação e ação do homem com o meio.
Pensar em educação ambiental, nos remete entender o conceito de meio ambiente, diversidade e sustentabilidade.
Daniela
Gerar frutos e mudança de atitudes.
Celi
Devemos sensibilizar os alunos.
Josenilde
Sair da curiosidade domesticada, para epistemológica
Silene
Somos exemplo.
Devemos abraçar a EA como política pública.
Cleneide
E .A para auto transformação: Para que as mudanças aconteçam, o que é necessário?
Adailton
É necessário atitude.
