Cultura local E Saberes Informais

Honelako gehiago

METODOLOGIA CIENTÍFICA

by Ana Clara Nobre

Principios do Conhecimento Pertinente

by Sofia Silva

COMUNIDADE QUILOMBOLA

by BRUNA NICOLE BUTZKE

CULTURA - UM CONCEITO ANTROPOLOGICO

by gabriely MYLENA

Cultura local E Saberes Informais

A cultura local como fonte para o conhecimento:

Para iniciar o processo do conhecimento é bom partir da crítica da realidade vivida e percorrida pelos educandos. Como afirma Vigotski, nossas características humanas são dadas pela interação com o meio físico e sociocultural.

Os saberes informais como fonte para o conhecimento:

A proposta é que em sala de aula possamos buscar a problematização sobre as questões culturais. A valorização dos Saberes Informais é um grande passo para a compreensão daquilo que já está formalizado e sistematizado dentro de algum dos campos do conhecimento.

Cultura local e Cultura formalizada pela sociedade:

Muitas vezes a cultura local é colocada como algo inferior e isto dificulta o trabalho do educador sobre esse assunto. Já a cultura formalizada é tida como a cultura superior, ou seja, uma cultura correta das classes dominantes de uma sociedade.

Educadores e Sociólogos:

Pierre Bourdieu

Fala sobre a cultura popular e cultura de massa.

Maria Teresa Nidelcoff

Fala sobre a cultura “oficial” e cultura burguesa.

A importância dos saberes informais:

Queremos expressar é que a compreensão do local, da cultura do meio em que nossos educadores estão inseridos, é o ponto de partida para que possamos relacionar o seu meio com o todo.

Cultura de massa e Cultura popular:

Cultura de massa é a cultura divulgada pelos meios de comunicação de massa. Cultura popular é qualquer manifestação em que o povo produz e participa. Cultura de massa é diferente da cultura popular, pois a cultura popular é uma escolha do povo, já a cultura de massa é a escolha de grupos econômicos.

Distinções necessárias:

O conceito de cultura, embora seja simples pode trazer algumas armadilhas. Diante deste conceito podemos estabelecer algumas distinções necessárias para um trabalho adequado em sala de aula.