Didácticas digitales

Honelako gehiago

la teoria del apego y vinculos afectivos

by karen bonilla

Induccion y Capacitacion Laboral

by Pilar Rocio Cañón forero

Etapas del Desarrollo de Sistemas de Información

by Julio Castillo

Pubertad

by Yamila Montes

1. DIDÁCTICAS DIGITALES

3. ACERCAMIENTO

APROXIMACIONES

Orientación tutorial para el desarrollo de las tareas didácticas

Uso de entornos virtuales para ampliar la capacidad de comprensión de temáticas

Modelo de enseñanza práctico, recreativo y propositivo.

Espacios de interactividad, habilidades y destrezas.

Formación del conocimiento a través de una pedagogía virtual

MODELOS

NARRATIVO DIGITAL

DINÁMICO Y EXPERIMENTAL

TEÓRICO BIBLIOGRÁFICO

COMPONENTES

El mapa integrador de aprendizajes

Aplicaciones multimedia interactivas

El video-educativo

Narrativas digitales como didácticas de enseñanza

CATEGORÌAS

MINDOMO

YOUTUBE

POWTOON

PREZI

HITOS

La evolución de la internet en la educación formativa y la comunicación asincrónica

El uso de las plataformas digitales y herramientas tecnológicas

4. DESARROLLO

RELACIONES

El mapa integrador de aprendizajes es una didáctica que ayuda a ordenar las ideas y tener una secuencia de lo aprendido

Las aplicaciones multimedia interactivas ayudan a reforzar el conocimiento a la vez que forjan destrezas y habilidades

El video educativo como recurso didáctico permite entender de mejor manera los conceptos o teorías bibliográficas.

Las narrativas digitales se vuelven necesarias como estrategias de aprendizaje

HERRAMIENTAS

MINDOMO: Plataforma para crear mapas conceptuales, organizadores gráficos, y otras herramientas de fácil dóminio para los usuarios

YOUTUBE: Portal de videos que dispone de herramienta para crear foto-comic de manera sencilla y planificada, dispone de textos, fotos y música para hacerlo dinámico y entretenido.

POWTOON: Plataforma animada de figuras y elementos multimedia que ayudan a explicar y entender de forma recreativa el conocimiento.

PREZI: Herramienta multimedia de presentación de textos, gráficos y videos, de forma secuencial y animada.

CARACTERISITCAS

Información específica de las temáticas a tratar, navegación de programas de enseñanza virtual y exposicòn de trabajos mediante la entrega de enlaces en foros específicos.

DEFINICIÓN

Conjunto de plataformas virtuales donde los conceptos se traducen en ideas, reflexiones y análisis. El uso de las tecnologías ayudan a un mejor aprendizaje académico y profesional.

5. APLICACIÓN

RESPUESTAS

Transfiere enseñanzas en los contextos formativos, fortaleciendo la enseñanza.

Orienta a docentes en la transferencia del conocimiento a través de lo virtual

Incorpora nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s)

SOLUCIONES

Tener conocimientos básicos sobre el manejo de la información y uso de plataformas relacionadas con la educación.

Depender de los tutoriales y de las habilidades propias de los profesionales para el desarrollo de las actividades sugeridas en el curso.

Entender el contenido de las temáticas a efectos de que las tareas sean empleadas correctamente en el tiempo previsto.

CONTRAEJEMPLOS

El aula virtual que dispone la Universidad Técnica de Manabí (UTM) para evaluar a egresados y profesionales de la docencia.

EJEMPLO

Singular Soluciones E-learning y su curso "Didácticas de enseñanza para la era digital"

CASOS

El uso didáctico de la era virtual plantea desafíos que van desde el manejo del programa hasta el uso adecuado de la información solicitada.

El uso de las herramientas despierta interés, acuciosidad y amplia lectura de parte del estudiante.

2- CONTEXTUALIZACIÓN

FUENTES

Bases pedagógicas y aprendizaje de las didácticas digitales.

El mapa integrador de aprendizajes: didáctica y estrategia formativa en los procesos de transferencia, 2014

AUTORES Y TEORÌAS

El mapa de aprendizaje esquemas y organizadores gráficos que permiten representar conceptos o ideas para retener, asimilar y comprender el conocimiento. (Sangrà, 2001)

La estructura cognitiva del estudiante da lugar a significados reales o psicológicos. (David Ausubel)

El hipertexto electrónica facilita muchísimo el seguimiento de las referencias individuales así como la navegación. (George Landow)

CONTENIDOS

Definir nuevas didácticas y estrategias educativas

Transferencia de conocimientos a los educandos

Definición de las didácticas digitales

PROBLEMA

Qué estrategias direccionan la enseñanza y hacen más educativa la comprensión del aprendizaje?

INTERROGANTES

¿Las didácticas y estrategias educativas podrán contribuir a la transferencia de conocimientos?

OBJETIVOS

Una mejor comprensión e internalización de los conocimientos.

Orientación en la praxis del proceso de enseñanza y aprendizaje