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arabera Jessenia Singh 8 years ago

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El problema y su relación con el marco teórico

En la construcción de un marco teórico se consideran varias fases y funciones esenciales para guiar la investigación científica. La fase analítica permite al investigador evaluar la pertinencia de los conceptos y la información recolectada, cuestionando si el planteamiento original puede mejorarse y si la investigación es viable y valiosa.

El problema y su relación con el marco teórico

REFERENCIAS: Fernandez, Natalia (2010) "¿Qué es el marco teórico? Elementos para pensar en su construcción". Fidias, Arias (2006) "El proyecto de investigación, introducción a la metodología científica". Rivera, Patricia (S/F) "Marco teórico, elemento fundamental en el proceso de investigación científica". Sabino, Carlos (2000) "El proceso de investigación, una introducción teórico-práctica".

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE-RECTORADO ACADÉMICO MAESTRÍA EN GERENCIA EMPRESARIAL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I FACILITADORA: PROF. YAMILETH LUCENA ELABORADO POR: ING. JESSENIA SINGH CI: V-19.621.073

Da a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permiten abordar el problema

EL PROBLEMA

MARCO TEÓRICO

Funciones
Unifica criterios y conceptos básicos
Brinda un marco de referencia
Orienta y amplía el estudio
Previene repetición de errores
Fases
Explicativa

Creación producto de la integración de definiciones y teorías en un esquema que corresponde a la lógica del investigador y se convierte en el soporte de todo el estudio

Adopción o desarrollo de una teoría

Revisión de literatura

¿Cuáles son las tendencias?

¿Qué se está haciendo?

¿Cuáles estudios se han realizado?

Analítica

Le permite criticar y juzgar acerca de la pertinencia de los conceptos e informaciones encontradas

¿El camino a seguir es el correcto?

¿Cómo puede mejorarse el planteamiento original?

¿Es posible efectuar la investigación?

¿Vale la pena realizar la investigación?

Comparativa

Le permite al investigador contrastar la información que va obteniendo

¿De qué manera es novedosa la investigación?

De ser así, ¿qué debe modificarse?

¿El planteamiento del problema se mantiene vigente o requiere modificaciones?