EL ROL DEL ESTUDIANTE FRENTE AL ÁMBITO DE LAS TIC

Honelako gehiago

Educación física desde la corporeidad y la motricidad.

by Karen Dayana Pinzon

diferencia entre talento humano y recurso humano.

by jessica cerro

deberes y derechos de los niños

by Juan Diego Herrera

3. Moduloa

by Jonbus (Magis)

EL ROL DEL ESTUDIANTE FRENTE AL ÁMBITO DE LAS TIC

El rol del estudiante orientado al mejoramiento del auto aprendizaje

Gisbert (1999-56)

Asignatura secundariagracias ala tecnología no ayuda a tener un desarrollo de aprendizaje, don nos ayuda ver claramente el manejo del auto aprendizaje.

Asignatura secundariaRugeles, Mora, Metaute ( 2013)

nuestros dados que "la capacidad que desarrolla el individuo para prender de manera autónoma

al tener dominado el autoaprendizaje nuestra ayuda tiene un buen ritmo de estudio, incluso llega a interesarnos en temas relacionados.

Rol del alumno en la vida virtual

Alfie Kohn 2008

"Es posible definir el control de la propia fuerza de voluntad para cumplir cosas que normalmente ven ven como deseables"

Escudero (1992)

para un aprendizaje de calidad es eficaz debe aprender a manejar para distribuir su tiempo, con el fin de cumplir metas deseadas; motivación y perseverancia sus claves para lograr sus objetivos

PRENSKY (2008)

nuestros dados que existen dos errores tipográficos de estudiantes

A) Nativo digital

es el estudiante nacido y rodeado por tecnología (Internet); Fiestas recibir y asociar la información, hay mar por medio de videos o imágenes

B) Inmigrante digital

Es el alumno el que realiza los trabajos manuales, pasa a verdaderos izarlos en la computadora donde hay variedad de información. El alumno usa la herramienta Internet solo cuando lo necesita al contrario del nativo digital que vuelve a ser parte de su vida social

para elaborar métodos que ayuden a los dos errores tipográficos de estudiantes para evitar las dificultades en suaapa de aprendizaje

TIC

un director de la era de internet

Tenia por número: Arpanet

Unigarro (2004)

Agrego en método de sincronía o asincronía, donde el alumno y docente intercaran por medio de la computadora

Loaiza (2002) Educación virtual

Utiliza Internet como mediador de aprendizaje virtual.

Tim Berners-lee creador del arpanet

Tim Berners-Lee dio un gran avance pues ayudo a la dinamización de la bodega de datos, servicio en línea entre otros.

La tala realiza un cambio de saberes, que se ha convertido en herramienta para el desatollo para el serbo humano; Barbero (2002) afirmó que es una estimación para la creatividad de los jóvenes, es que une la capacidad de velocidad extrema para el manejo de TICs.

Tim Berners-Lee Científico informático británico Inventor de la World Wide Web. Campos: Tecnologías de información y comunicación; Ciencias de la Computación BenAlias: TimBL - TBL

con multas información de posibles ataques de países enemigos

Sujet secondaire

(TECNOLOGÍA DE COMUNICACIÓN)

Rol de estudiante orientado al fortalecimiento de análisis, crítico y reflexivo

Asignatura secundariaEducación humanizaste

la educación humanizada

Lipman (1998)

Nuestro habla de los estudiantes facilita dores y el estudiante, que dejan la modalidad de ser pasivos y pasan tiene la actividad activa de los estudiantes activos, realiza participaciones con ideas

Franco (2006)

Lo define como el área de comunicación que permite un intercambio de conocimientos y experiencias con el fin de crear acciones y comportamientos individuales o colectivos

Martínez, Pascal (2008)

habla de un desarrollo cognitivo donde es apropiado de información, y el uso de este para su vida diaria

Escabar, Garces (2008)

Crea una relación con las experiencias y vivencias del estudiante, así como una comprensión del texto.

contiene dimensiones:

critica

Etica

reflexiba

Asignatura secundariacrea en el estudiante un proceso mas humanizate un estudiante penaste

Rol del estudiante orientado al mejoramiento al trabajo colaborativo

Al realizar trabajos colaborativos creó un intercambio de conocimiento y experiencias, donde se alojó un refuerzo al aprendizaje individual y comunicativas habilidades.

Castells (2001)

Nos dice los estudiantes utilizan el Internet con fines de necesidad.

Rugeles, Mora, Metaute (2013)

Se crea un ambiente de trabajo con estudiantes coníferos y se divide el conocimiento.

Asignatura secundaria utilizando las herramientas TIC como: correo electrónico los foros las salas de conversación OVA (objeto virtual de aprendizaje) el gato el almacenamiento en la nube.

el almacenamiento en la nube.

OVA (objeto virtual de aprendizaje)

las salas de conversación

foros

correo electrónico

Gracias a las TIC, estudiante de modalidad virtual, pueden tener una comunicación asertiva, donde pueden intercambiar conocimientos, incluso pueden tener la capacidad para el manejo del tiempo, donde vera reflejado en el aprendizaje autónomo

Tema principal

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS

Asignatura secundaria

Lipman, Matthew. (1998). Pensamiento complejo y educación. Madrid. Ediciones de La Torre

Castells, M. (2001). La galaxia Internet. Reflexiones sobre Internet, empresa y sociedad. Barcelona: Plaza & Janés