ESCRITORES SUPERHÉROES

Honelako gehiago

RED DE FRIO

by Perez Hassam Martinez

Mapa de Conceptos ETEL 602

by Karen Rodríguez

Modelo Canvas

by Yajaira Manosalva Gómez

ETICA NICOMAQUEA-ARISTOTELES

by Kateryn Asprilla Gonzalez

ESCRITORES SUPERHÉROES

11.Grabación

Biblioteca (por parejas) (60min) -Seguimos grabando los cómic mientras practican por parejas en crear cómics online con la aplicación que aprendimos en la sesión 6 (storyboard)

10. Cómics superhéroes

En la biblioteca con los ordenadores (maestra refuerzo): -Rellenamos la ficha de autoevaluación colgada en Classroom junto con varias actividades interactivas a la vez que van empezando a grabar los cómic con la maestra (audiocity) (60min)

9. Bocadillos con poder

En el aula dispuestos en U: -Recordamos los elementos del cómic (bocadillos, viñetas...) (10min) -Con la ayuda de la ficha anterior, creamos nuestro cómic eligiendo una de las plantillas dadas por la maestra.

8. Guión

En el aula: -Previa explicación del trabajo (10 min) -Ordenados por equipos pero trabajando de forma individual, realizan el guión de su cómic con el superhéroe que inventaron en una ficha (50min)

7. Uso mayúscula y punto

En el aula: -Gran grupo ordenados por equipos de 4: vídeo explicativo y actividades en la pdi (20 min) -Individual (10 min): dictado -Por equipos: transformar dictado en cómic (30min)

6. Creamos un cómic

En el aula (gran grupo en forma de U) 60min: creamos un cómic online (storyboard) y la seño manda el resultado final por Classroom para poder leerlo en casa con la familia.

5. ¿Qué es un cómic?

Biblioteca: vídeo presentación de cómic y vemos cómics en la biblioteca (30min) Gran grupo de forma libre por el suelo

4. Exposición a los compañeros/as

Hall del primer ciclo: sentados en el suelo en semicírculo: -40min: exponen sus superpoderes al resto de compañeros/as - En clase: vídeo del abecedario y ordenamos nuestros superhéroes por orden alfabético (20min) disposición por equipos.

3. Presento mi talento

En clase: -30min: Por equipos de 4: expone cada uno del equipo su personaje a su equipo. -30min: mismos equipos, unen los poderes de cada uno y crean un superpersonaje inventando el nombre.

2. Ronda de poderes

En clase: -10min: recordamos sesión anterior (vídeo en la pdi) -40min: de forma individual pero dispuestos por equipos de 4: ficha escribiendo nuestros superpoderes

1. Lluvia de poderes

En clase: Org. temp: Presentación de la SdA y qué vamos a trabajar a lo largo de las siguientes sesiones (30min) Gran grupo en forma de U