Estrategias de recogida y análisis de la informacion.
In linguistics, syntax is the set of rules, principles, and processes that govern the structure of sentences in a given language, usually including word order.
Las notas de campo y otros registros.
Las notas metodológicas reflejan decisiones relativas al proceso de investigación: el tipo de decisiones que se toman, el motivo de las mismas, las dificultades que plantean, las ventajas y los inconvenientes que ofrecen, sugerencias para
futuras investigaciones, etc.
- Las notas personales se refieren a las observaciones y reacciones personales del investigador (actitudes, vivencias, percepciones, impresiones).
- Las notas teóricas se centran en aspectos vinculados con el
marco teórico del estudio: abstracciones y generación de
conocimiento teórico, sobre todo en las últimas fases.
- Las notas descriptivas e inferenciales pueden presentar dos
tipos de contenido: uno de carácter descriptivo, de bajo
nivel inferencial, que intenta captar la imagen de la situación, de las personas en su interacción social, de las reacciones observadas lo más fielmente posible; y otro, de talante más reflexivo y de alto nivel inferencial, que incorpora el
pensamiento, las ideas, la reflexión y las interpretaciones de
quien observa.
Las notas de campo son la forma narrativo-descriptiva más clásica y usual para el registro de la información en las etnografías.
Los sistemas de registro de la información.
Los registros tecnológicos son aquellos que se realizan a través de
medios audiovisuales y, por lo tanto, responden a grabaciones en directo de conductas, acontecimientos, procesos o situaciones que tienen lugar en un determinado período de tiempo.
Los sistemas narrativos también son abiertos y están constituidos
por descripciones detalladas y amplias de los fenómenos observados.
Los sistemas descriptivos son sistemas abiertos que permiten un cierto grado de estructuración y que pueden utilizar categorías prefijadas.
Los sistemas de registro categoriales son sistemas cerrados y, como
tales, comparten todas las características que hemos presentado
anteriormente.
Un vez presentadas las principales técnicas cualitativas de
obtención de la información, a continuación queremos delimitar los sistemas que pueden utilizarse para registrarla.
El análisis documental
Los documentos personales se refieren a cualquier relato en primera persona producido por un individuo que describe sus propias experiencias y creencias.
Los documentos oficiales suelen clasificarse en:
- Material interno, que hace referencia a los documentos
generados y disponibles en una determinada organización
y posibilitan tener información sobre su dinámica interna,
el organigrama, la normativa, las funciones, las finalidades
y los valores.
- Material externo, referido a los documentos producidos
por la institución para comunicarse con el exterior: revistas,
comunicaciones, cartas y divulgaciones.
El análisis de documentos es una fuente de gran utilidad
para obtener información retrospectiva y referencial sobre una
situación, un fenómeno o un programa concreto
Los grupos de discusión.
Los grupos de discusión consisten en una técnica cualitativa que
capacita al investigador para alinearse con los participantes y descubrir cómo ven la realidad. La intención de los grupos focales es promover la auto apertura entre los participantes y generar un discurso
grupal para identificar distintas tendencias y regularidades en sus opiniones.
El grupo o grupos de discusión o también llamados grupos de enfoque, es una técnica cualitativa que recurre a la entrevista realizada a todo un grupo de personas para recopilar información relevante sobre el problema de investigación.
La entrevista en profundidad.
Las respuestas:
• Son abiertas por definición, sin categorías de respuestas preestablecidas.
• Son grabadas conforme a un sistema de codificación flexible y abierto a cambios en todo momento.
El entrevistado:
• Cada entrevistado recibe su propio conjunto de preguntas.
• El orden y formato puede diferir de uno a otro.
El entrevistador:
• Formula preguntas sin esquema fijo de categorías de respuestas.
• Controla el ritmo de la entrevista en fiínción de las respuestas del entrevistado.
• Explica el objetivo y motivación del estudio.
• Altera con frecuencia el orden y forma de las preguntas, añadiendo nuevas si es preciso.
• Permite interrupciones e intervención de terceros si es conveniente.
• Si se requiere no oculta sus sentimientos o juicios de valor.
• Explica cuanto haga falta del sentido de las preguntas.
• Con frecuencia improvisa el contenido y la forma de las preguntas.
• Establece una relación equilibrada entre familiaridad y profesionalidad.
• Adopta el estilo del oyente interesado pero no evalúa las respuestas.
Los objetivos :
• Pretende comprender más que explicar.
• Busca maximizar el significado.
• Adopta el formato de estímulo/respuesta sin esperar la respuesta objetivamente verdadera, sino subjetivamente sincera.
• Obtiene con frecuencia respuestas emocionales, pasando por alto la racionalidad.
La entrevista y sus modalidads
A compound sentence is a sentence that has at least two independent clauses joined by a comma, semicolon or conjunction. An independent clause is a clause that has a subject and verb and forms a complete thought.
En cuanto a la estructura y diseño, las entrevistas se clasifican en
estructuradas, semiestructuradas y no estructuradas. En el primer
formato, estructurado, el investigador planifica previamente la batería de preguntas en relación con un guión preestablecido, secuenciado y dirigido. Estas entrevistas dejan poco margen para que el entrevistado pueda añadir comentarios, realizar apreciaciones o salirse del guión.
Create your own compound sentences, using the coordinators above.
Las entrevistas de desarrollo, o de seguimiento, tienen dos objetivos: a) describir la evolución o el proceso de una situación, o de un aspecto determinado dentro del contexto de estudio como cuando se pregunta al alumno en prácticas sobre su situación en
la escuela, los descubrimientos que ha hecho, sus avances
Por lo que respecta a las entrevistas según el momento de su
realización, ya hemos citado los tres tipos: iniciales o exploratorias (también llamadas de diagnóstico), de seguimiento (o desarrollo) y finales. En las entrevistas iniciales, exploratorias o de diagnóstico el objetivo es la identificación de aspectos relevantes y
característicos de una situación para poder tener una primera
impresión y visualización.
Las entrevistas no estructuradas son aquellas que se realizan sin un guión previo. Los referentes para el investigador son los
temas o ámbitos informativos.
Es una técnica cuyo objetivo es obtener información de forma oral y personalizada, sobre acontecimientos vividos y aspectos subjetivos de la persona como la creencias, las actitudes, las opiniones, los valores, en relación con la situación que se está estudiando.
When independent clauses are joined with coordinators (also called coordinating conjunctions), commas and semicolons, they do more than just join the clauses. They add meaning and flow to your writing.
La observación participante.
A complex sentence is a sentence that contains an independent clause and one or more dependent clauses.
An independent clause can stand alone as a sentence, but a dependent clause even though it has a subject and a verb cannot stand alone.
Establecer las bases, a priori, de aspectos relacionados con la confidencialidad de los datos y las funciones que realizará el observador durante su estancia son claves para el éxito de la investigación. Para Ruiz Olabuénaga (1999: 153) algunas tácticas sugeridas para este fin son:
An adverbial clause is a group of two or more words that function as an adverb in a sentence.
- Acomodarse a las rutinas y modos de hacer las cosas de los
informadores,
- Buscar enlaces comunes extra profesionales, ofrecerles ayudas extra profesionales,
- Apearse de la parafernalia social de investigador científico
a la de simple observador,
- Evitar todo comentario, mínimamente, evaluativo de cosas
y personas,
- Mostrar interés aunque una información concreta sea inútil o irrelevante.
El grado de participación se centra en el papel o rol que debe tomar el investigador en el escenario.
An appositive clause follows another noun or noun phrase in apposition to it; that is, it provides information that further identifies or defines it.
Tiene un carácter inductivo, emergente y flexible donde el investigador se integra en una situación natural con interrogantes generales sin marcar una dirección o trayectoria determinada, la cual va acotando a medida que se genera.
The subject clause is a dependent clause that acts as a subject.
Autores como Mead, Blumer y Goffman
señalan que para poder captar la realidad desde el punto de vista de los protagonistas, el investigador debe convivir, compartir, acompañar al grupo en todas las situaciones cotidianas que conforman esta realidad, es decir, comprometerse en todas las actividades que realiza el grupo.
A predicative clause may be introduced by conjunctions - that, whether, whether... or, as, as if, as though, because, lest, the way - or connectives.
The latter may be conjunctive pronouns - who, whoever, what, whatever, which - or conjunctive adverbs - where, wherever, when, whenever, how, why.
Consiste en observar al mismo tiempo que se participa en las actividades propias del grupo que se esta investigando.
The object clause is a phrase on which a verb performs an action. It falls at the end of a sentence, and is governed by a verb or a preposition.
Recursos informáticos para el tratamiento de la información.
Estos programas son adecuados para el tratamiento de información textual procedente de la transcripción de las notas de
campo, las entrevistas cualitativas, los diarios, las memos, etc. Están basados en la premisa de que la persona investigadora desarrolla o ha desarrollado previamente un sistema categorial para analizar los datos y trata de ordenarlos según el mismo.
En la etapa de análisis de datos se puede recurrir a técnicas
informáticas para el tratamiento de la información. En concreto se pueden utilizar programas informáticos de análisis cualitativo como el Adas/ti (para Windows 95 y NT), el QSR NUD-IST 4 el NVivo, el Ethnograph, el Aquad, entre otros
Estrategias en el análisis de datos.
El análisis de datos constituye una etapa clave del proceso de
investigación cualitativa que aparece indisolublemente unido a la recogida de la información.
Las historias de vida.
Las historias de vida se fundamentan en los principios del interaccionalismo simbólico y se utilizan para obtener un conocimiento desde la experiencia, práctico, émico e idiográfico de la
relación de las personas con su entorno.
L Captar la totalidad de una experiencia biográfica.
2. Captar la ambigüedad y cambio.
3. Captar la visión subjetiva. ,
4. Descubrir las claves de interpretación de los fenoménicos
sociales.
Los documentos personales.
Las cartas, a diferencia de los diarios, se escriben a otra persona con la expectativa de una respuesta posterior. En la investigación de experiencias personales, las cartas pueden utilizarse entre
los participantes, entre los colaboradores de la investigación, o
entre investigadores y participantes.
Los diarios se han venido utilizando progresivamente para fines educativos y de enseñanza.
Los relatos de vida examinan una vida o un segmento de una vida tal y como la cuenta la persona en cuestión. Es la historia de vida de una persona o de lo que esta persona considera relevante de su vida.
See the example below and try to create your own simple sentences.
Tim is driving the red car.
Una biografía, en cambio, es el relato de una vida escrito en
tercera persona, pues está elaborado por una persona ajena al
protagonista. Su desarrollo implica el uso de una combinación de documentos, entrevistas al biografiado y a otras personas del entorno.
See the example below and try to create your own simple sentences.
Tim is driving the car with his mother.
Una autobiografía es un relato en primera persona sobre una
serie de experiencias vitales que se refiere a la narración de la propia
vida explicada por su propio protagonista, produciéndose así una simbiosis entre narrador y protagonista.
See the example below and try to create your own simple sentences.
Tim is the driver.
Documentos personales son denominados documentos personales a
aquellos que se orientan a describir la propia vida o las experiencias vitales de las personas.
See the example below and try to create your own simple sentences.
Tim drives the car.
El tema clave del método biográfico es el estudio de las experiencias vitales de las personas y el significado que adquieren para
ellas: ¿Cómo viven y cómo perciben, es decir, qué significado tiene para las personas su propia vida?
See the example below and try to create your own simple sentences.
Tim drives.
Características de las técnicas de recogida de datos cualitativos.
La naturaleza cualitativa
An adverbial is an individual word (that is, an adverb), a phrase, or a clause that can modify a verb, an adjective, or a complete sentence.
Datos de carácter narrativos muy densos en significados e interpretaciones personales sobre determinados comportamientos y la realidad estudiada.
La interactividad
The attribute is defined as a quality or characteristic of a person, place or thing.
Las estrategias son procesos relaciónales e
interactivos entre el investigador e investigado.
Su carácter continuo
The predicative is defined as an adjective or noun forming or contained in the predicate.
Its main trait is that it serves to express a property that is assigned to a 'subject'.
For e.g.: The dog is old.
no puntual, a lo largo de todo el proceso de investigación, estos se recogen, se analizan y se interpretan como una perspectivas diferentes.
La adaptabilidad al contexto
Traditional grammar defines the object in a sentence as the entity that is acted upon by the subject.
Los datos cualitativos son recogidos en situaciones naturales
The indirect object identifies the person/thing for whom/which the action of the verb is performed.
The indirect object is usually a person or a thing.
Es proceso de obtención de la información es emergente y cambiante, ya que se va completando y precisando en la medida en que avanza el contacto con los informantes y la comprensión de la realidad objeto de estudio.
The subject of a sentence is the person, place, thing, or idea that is doing or being something. You can find the subject of a sentence if you can find the verb.
Ask the question, 'Who or what 'verbs' or 'verbed'?' and the answer to that question is the subject.
