Capacidad de actuar efizcamente
Evaluación de los aprendizajes. Problemas y soluciones
6. Quien debe evaluar
Agente evaluador
Evaluación mixta externa
Garantía de calidad educativa
Evaluación mixta interna
5. Como evaluar
5.5 Utilización de resultados con caracter formativo
5.4 Practicad y garantías de aplicación
5.3 Instrumentos de evaluación validos
5.2 Existencia de criterios e indicadores de evaluación
5.1 Objeto de evaluación
4. Calificaciones
Función habilitadora
Función sancionadora
función certificadora
3. Qué se evalúa
3.1 Evaluación por Competencias
Funcionalidad del conocimiento
Nivel ético
Nivel emocional
Nivel volitivo
Nivel procedimental
Nivel cognitivo
En funcón de los objetivos
Grado de consecución de los objetivoc
1.Claros. 2.Compartidos. 3.Operatizables
Grado de desarrollo de las competencias
2. Para qué se evalúa
Grupo y actividad desarrollada
Conocimiento inicial
Motivar a los alumnos
Mejora continua
evaluar a los docentes e instituciones
