grupo 2

Honelako gehiago

Mapa de Ideas Sobre el Relieve Colombiano, Implementado las Herramientas TIC´S

by Oscar David Alvarez Pérez

La teoría de las Inteligencias múltiples de Howard Gardner

by Dania Alvarez

HISTORIA DEL TRABAJO SOCIAL FAMILIAR

by JOHANNA VILLALBA

Fórmula VVV de elementos visuales, vocales y verbales.

by NASHLY HERNANDEZ

Ambas personalidades pueden ser comparadas por parte de la familia.

Blanco y Negro

CORRECCIÓN

Bien resuelto (este era fácil). Pero mejor integrar las tres soluciones parciales en la final, porque son compatibles.

ATENCIÓN: el problema podría aparecer por la comparación entre familias al estar muy apegadas. Eso podría acabar mal por competitividad. Os ha faltado dejar claro que...

El tratamiento con las familias ha de ser individualizado, sin entrar en hablar de la otra niña-familia. Explicar cada caso individualmente (fortalezas y “puntos que requieren atención y estimulación”), recomendar refuerzo lúdico extra en aquello que peor lleva y/o aprovechamiento futuro de lo que destaca.

SOLUCIÓN DEFINITIVA

Fomentar las habilidades de cada una individualmente y ya que las niñas pasan mucho tiempo juntas incitarlas a que se complementen entre ellas, que se ayuden entre sí y así mejorar sus debilidades.

POSIBLES SOLUCIONES

SOLUCIÓN 3

Animar a los padres a apuntarlas a alguna extraescolar para fomentar las actividades que no les resultan atractivas

resultados negativos, que se sientan incómodas

resultados positivos, que les guste y aprendan

SOLUCIÓN 2

Mostrarles a los padres que deben resaltar sus fortalezas ya que todas las personas no son iguales

que puedan olvidarse de mejorar otros aspectos

genera en las niñas seguridad y comodidad

SOLUCIÓN 1

En vez de resaltar las debilidades de cada niña, que se ayuden y complementen entre ellas

contras

alguna de ellas podría perder el ritmo mientras ayuda a la otra

pros

desarrollo del trabajo cooperativo, empatía y mejora de las habilidades

CLAVES DE PROBLEMA/S

Ir creando ramificaciones según se necesiten.

María

Apenas avanza en tareas que exigen concentración.

Marta

Se muestra retraída socialmente y no coordina demasiado.

DESCRIPCIÓN

Marta y María son dos niñas que están muy unidas a pesar de que presentan personalidades totalmente opuestas. A Marta se le dan bien las actividades manuales y tranquilas y a María las físicas y activas, esto es algo que preocupa a la tutora que teme que las comparen en un futuro y esto cause problemas.