Guía de aprendizaje: Texto Argumentativo
The first division between continents was made by ancient Greek navigators, who named them 'landmass, terra firma'.
Generally classified by convention rather than any strict criteria, nowadays seven regions are regarded as continents from a geopolitical point of view.
Actividades Propuesta
Antarctica is not only the coldest place on Earth but also the highest, driest, windiest and emptiest, completely covered with ice.
75% of the world's ice and 70% of the Earth's fresh water is located here.
Summer months of December to February give 24 hours of light, while the winter months of late March to late September are pitch dark the whole day.
There are no permanent inhabitants, except for scientists maintaining research stations in Antarctica.
Actividad Grupal
Antarctica sees half a year of light and half a year of complete darkness.
Write down which months give 24 hours of light, and which are the ones that give pitch darkness the whole day.
Fecha de entrega del Proyecto del videl storytelling 30-07-2020 y entrega del link del video el 15-08-2020
Ejemplos
https://www.youtube.com/watch?v=H7aDS-L4wYM
https://www.youtube.com/watch?v=PNayuxaOvY8
https://www.youtube.com/watch?v=FpJRjiMaL0w
https://www.youtube.com/watch?v=jFL36whotiU
Despuós de formar su grupo, deberán seleccionar a uno de los integrantes como coordinador; luego se pondrán deacuerdo para que en un documento en Google Drive en conjunto planifiquen el proyecto del video storytelling a ejecutar. El proyecto dbe estar en un formato teniendo en cuenta letra Times New Roman 12 a 1 espacio, A4
En el puede considerar al inicio los nombres de losintegrantes, además considere como mínimo los sgts. puntos: el tema, los roles de cada participante, Objetivo del video Storytelling y la descripción del guión a desarrollarse en el vídeo. después de realizada la planificación deberán ejecutarlo y presentar el proyecto en la fecha indicada y el vídeo storytelling compartido, debiendo entregar el link de publicación.
Planificar y elaborar un video Storytelling en el que a partir de una vivencia que experimenta con la coyuntura sanitaria por el COVID 19, Transmita las diferentes realidades socio económicas que se está atravesando
Actividad Individual
The coldest natural temperature ever recorded on Earth was recorded here.
Write it down.
Forma de entrega
Fecha de entrega del link de la carpeta de la biblioteca diigo 25-07-2020
Ejemplo
https://www.youtube.com/watch?v=ORrTN_S8dkU
https://www.youtube.com/watch?v=Z_se2EGy5aQ
https://www.youtube.com/watch?v=MgD1jiZv60Q
https://www.youtube.com/watch?v=Yrg33NZQizo
Instrucciones
Querido estudiante deberás ingresar a www.digo.com, en cuya página deberás iniciar sesión sino tienes esta aplicación entonces has clic en “SIGN UP” y create una cuenta con tu correo Gmail. luego instala la extensión diigo en tu navegador del Google Chrome.
Deberás guardar en mi biblioteca Diigo, al menos 10 recursos web que sean de utilidad ya sea en materiales o información que puede servir para argumentar el tema El covid-19 y su impacto en la actualidad de la presente unidad.
Objetivo
Realizar de forma individual una una curaduría de contenidos para argumentar el tema: El covid-19 y su impacto en la actualidad utilizando la herramienta Diigo.
REQUISITOS E INSTRUCCIONES
You can find on this continent:
- the world's largest river as per water volume, the Amazon.
- the highest volcanoes of the world -- Mt. Cotopaxi and Mt. Chimborazo.
- the country, Brazil, which is the largest coffee producer in the world.
- the second-highest mountain range in the world, the Andes.
Responderán a la siguiente interrogante:
¿Que se le ocurre cuando piensan en la aparición del COVID- 19 – 2?
The world's highest uninterrupted waterfall can be found here.
Write down its name, height and the country in which you can find it.
Visualizaran el video de la Conferencia sobre el COVID 19 del día 26.06.2020
There are 12 countries that make up South America.
Name as many of you can! Don't forget about their capitals.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
North America has five time zones and it is the only continent with every type of climate.
North America was named after the explorer Amerigo Vespucci and is also known as the 'New World'.
The world's largest sugar exporter among the seven continents - Cuba - also called the 'sugar bowl of the world' is located here.
¿Cuál es la lógica a seguir por los diferentes países ante la pandemia para evitar su propagación?
The world's largest freshwater lake by surface area and the third-largest freshwater lake by volume can be found here. It provides a route for the transportation of iron ore, as well as grain and other mined and manufactured materials.
Large cargo vessels called lake freighters, as well as smaller ocean-going freighters, transport these commodities across this lake.
Name this lake.
Lake type
Name
12 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES
OTRAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS Y/O QUE VAN DE LA MANO QUE INTEGRAN EL PLE DE CADA DOCENTE PARA LA REALIZACIÓN DE ESTAS 12 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
GOOGLE DRIVE,PADLET,KAHOOT, EDUCAPLAY, MINDOMO, GENIALLY, BLACKBOARD COLABORATION, GOOGLE MEET, ZOON, LOOM, YOU TUBE, SNAP CAMARA, CYBERLINK, ETC.
DIARIOS DE CLASE
Son registros escritos de la conducta del propio estudiante en forma regular. Pueden construirse a partir de diversas consignas y tener distintos formatos.
REGISTROS ANECDÓTICOS
Se realizan en la situación presente o de algunas conductas anteriores, permiten recoger conductas relevantes o temas de interés. Los procesos se describen detalladamente, se identifican las conductas más o menos estables, proporcionan evidencias sobre los cambios en un estudiante. Antes de realizar algún tipo de juicio o inferencia, es oportuno recoger varios registros de un estudiante. El lenguaje que se emplee debe ser directo, comprensible para el docente y para el estudiante, debe sostener la secuencia de lo realizado y registrar el contexto donde se realiza.
PRESENTACIÓN O EXPOSICIÓN A TRAVéS DE VIDEO-CONFERENCIA
Estas pueden ser a través de sistemas de videoconferencia de scritorio o sistemas institucionales. Los estudiantes pueden realizar presentaciones orales, y esto permite valorar características no observables, aclara discrepancias, etc. Aportan profundidad, precisiones sobre la perspectiva de los estudiantes
LISTAS DE CONTROL
Son listas de categorías prefijadas. Se registra la presencia o ausencia de conductas que requieran baja inferencia. Está más indicada cuando se trata de obtener información sobre actividades, conductas manifiestas e indicadores.
WIKIS
FOROS
Permiten trabajar en forma asincrónica con los estudiantes,
visualizar y acompañar la construcción del conocimiento. El
andamiaje pedagógico está dado por la devolución a un planteo,
el pedido de revisión, una pregunta y/o repregunta que obliga a
revisar posicionamientos, reflexionar, deliberar y tomar postura.
Para los docentes implica un trabajo de seguimiento y monitoreo
de las intervenciones de los estudiantes para orientar o reorientar
si fuera necesario este proceso. Para que puedan asumirse como
instrumentos de evaluación que facilitan la interactividad deben
propiciar la resolución de problemas, la participación de todos
los estudiantes, el compartir ideas, analizar opiniones y
reflexiones. Estos son componentes muy valiosos al evaluar los
propios aprendizajes y los ajenos, se rescatan las intervenciones
de los docentes o tutores como andamiajes, como trampolines
que facilitan la construcción del aprendizaje.
MAPAS CONCEPTUALES
Si bien se emplea en la enseñanza on line, no está tan difundido su uso, dado que su dificultad está dada por suponer que los estudiantes ya deben conocer los alcances de un mapa conceptual, sobre su elaboración y la forma de hacerlo a través de la computadora.
PRUEBA ADAPTATIVA Y AUTOADAPTADAS
Mediante el uso de una computadora, la primera son pruebas individuales según el nivel de conocimiento y habilidad alcanzada. En el segundo caso el estudiante elige el nivel de dificultad de cada una de las preguntas que se le plantean. Ambas son pruebas objetivas
PRUEBAS OBJETIVAS
Su ventaja está dada por la posibilidad de su calificación en forma automatizada y es posible establecer un banco de datos de este tipo de pruebas.
RUTINAS DE PENSAMIENTO
ORIENTADAS A OBJETIVOS ESPECíFICOS: DENOMINADA VISIBLE THINKING
PORTAFOLIO DIGITAL
ALMACENAN LAS EVIDENCIAS QUE ACREDITAN EL APRENDIZAJE D ELOS ALUMNOS. Conocido como cuaderno de trabajo, reflejan el proceso de
aprendizaje a través de la recopilación de “evidencias” de ese trayecto. Como instrumento de evaluación posee diversas aplicaciones. Colabora en la medición de aspectos del aprendizaje que no son medibles a través de pruebas escritas, favorece en el estudiante la toma de conciencia de sus logros, de los aprendizajes alcanzados, como así también de los obstáculos
que se presentaron en el proceso. El portafolio permite que el estudiante sea protagonista de su aprendizaje y monitoree sus progresos y dificultades. Es una técnica relativamente reciente y de gran utilidad para la autoevaluación, coevaluación y la heteroevaluación.
RUBRICAS O MATRICES DE VALORACIÓN
INSTRUMENTO QUE UTILIZA UNA ESCALA DE VALORACIÓN. Permiten gestionar y sistematizar el proceso evaluativo, facilitan la descripción de los criterios a seguir para valorar el trabajo realizado. Estas suelen emplearse para valorar distintos tipos de
productos, competencias y habilidades adquiridas por los estudiantes Proyectos, presentaciones digitales, trabajos grupales etc. Existen de distintos tipos pero en todos los casos proporcionan indicadores específicos para documentar el progreso de los estudiantes. Contiene elementos a evaluar y en cada uno de ellos se
realiza una descripción de diferentes niveles, se extrapolan por lo novato en un extremo y la experta por otro. Ofrecen gran precisión para valorar las competencias y habilidades adquiridas por los
estudiantes al concluir su proceso formativo a través de un conjunto de criterios que reflejan diferentes niveles de logro de una manera clara y explícita.
CLASE SINCRONA/VIRTUAL: EL COVID-19. SU IMPACTO EN LA ACTUALIDAD
LINK DE LA GRABACIÓN DE CLASES EN BLACKBOARD COLLABORATE: https://ca.bbcollab.com/recording/49dacac24d134b308a59891a4dd97bc6
CIERRE
Felicitarlos por su participación y terminamos haciendo un sondeo sobre la satisfacción de ustedes con la sesión
Saludos
MAPA MENTAL:
https://view.genial.ly/5f2f2e7b9a67350d7bac34c8/horizontal-infographic-review-mapa-mental-el-covid-19-su-impacto-en-la-actualidad
CONCLUSIONES DEL TRABAJO
Terminado el tiempo para la argumentación, en plenario, se leerán los resultados del trabajo colectivo y se producirán a partir de ellos, todos los cambios de posiciones que deseen. Un análisis crítico de ambas posiciones permitirá perfeccionar el trabajo inicial, analizar el tipo de argumentación asumida por cada colectivo y profundizar el tema debiendo uno de cada grupo formular una posicion unica y subirlo al GOOGLE DRIVE del grupo:
https://drive.google.com/drive/folders/1uW8P2XEpiRNraHqp3vDuN7ZZckoy8Oh8?usp=sharing
DESARROLLO
Formaremos dos grupos
Se reúnen en el grupo y reflexionan a la luz de los videos sobre la siguientes pregunta:
¿Díganme que se le ocurre cuando piensan en la aparición del COVID- 19 ?
Sus respuestas y conclusiones las debera considerar en un el siguiente Padlet:
https://padlet.com/etuesta159/krvsgfzi1td0
VISUALIZACIÓN DEL VIDEO
Abrir el canal de youtube y junto con el docente, que lo pasar en la plataforma visionar los siguiente videos sobre el COVID 19:
https://www.youtube.com/watch?v=uG-2B26hRr4
https://youtu.be/8zDwQpiHvcw
https://youtu.be/DhgG6Rjg924
INTRODUCCIÓN
Bienvenidos, en esta sesión deberemos tener en cuenta las siguientes indicaciones:
Tener activas las herramientas de interacción de medios virtuales.
Participar activamente en las actividades programadas utilizando esta plataforma y los medios virtuales que se les irán indicando.
Interactuar con el docente y entre ustedes en las tareas encomendadas
ESQUEMA DE LA SESIÓN DE CLASES SINCRONA
FICLASE SIMULADA VIRTUAL GRUPO 1
FASE TIEMPO ACTIVIDAD
INTRODUCCION: 5 minutos Saludo, Normas de la TAV, Video Motivador con preguntas (HERRAMIENTA A UTILIZAR YOUTUBE)
DESARROLLO: 10 minutos Docente y estudiantes reflexionan y se pone en claro conceptos y puntos sobre el tema a exponer usando herramientas tecnologicas y software existentes, (HERRAMIENTA A UTILIZAR PADLET)
APLICACIÓN: 10 minutos Los estudiantes con ayuda de herramientas TICs aplican lo aprendido (HERRAMIENTA A UTILIZAR PADLET)
CONCLUSIÓN: 5 minutos Se conciulia posiciones y se articula una posicion conciliada (HERRAMIENTA A UTILIZAR GOOGLE DRIVE), se cierra la clases con un sondeo de cómo se sitnieron en clase (HERRAMIENTA A UTILIZAR SONDEO DE BLACKBOARD COLLABORATE)
TIEMPO ESTIMADO: MINIMO 30 MINUTOS
HERRAMIENTAS A UTILIZAR:
Blackboard Collaborate, Google Drive, You tube, Genially, Padlet, Snap Camera, CyberLink Tutorial
https://bit.ly/15HEvaluacion
SONDEO DE BLACKBOARD COLLABORATE
Competencia
Australia is the world's smallest continent and is also known as an 'island continent' as it is surrounded by water on all sides.
It includes 14 countries and it is the least populated continent.
Its name comes from the Latin word 'australis' meaning 'southern' because it lies entirely on the south of the equator.
Argumentar mediante diferentes puntos de vistas sobre el COVID-19 con sentido de pertenencia,
responsabilidad social, amor por la profesión y trabajo colaborativo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Of the seven continents of the world, Africa is the second largest.
Africa comprises 54 countries and it is the hottest continent.
The equator passes through the middle of Africa and it receives direct sunlight throughout the year.
The world gets 66% of its chocolate, 50% of the gold and 95% of the diamonds from Africa.
Expresar opiniones de un texto argumentativo,
sobre el virus COVID-19, probando, refutando o disuadiendo a los demás.
What are the major animals found in Africa?
Also, there are a few species that can be found only in Africa.
Name at least 6 of these animals.
INTEGRNTES DE GRUPO 1
Asia is the world's largest continent of the seven continents in size, as it covers one-third of the earth's surface.
It includes 50 countries, and it is the most populated continent, 60% of the total population of the Earth lives here.
DANIEL CABRERA LEONARDINI
What are the major animals found in Asia?
Name at least 4 of these animals.
XIOMARA CABRERA CABRERA
The only man-made structure that can be seen from space is located here.
Name this construction and add other facts about it.
MIGUEL BANCES TUñOQUE
EDGAR TUESTA TORRES
Asia houses the highest point on earth.
Name this summit and write down how tall it is.
JUAN CARLOS CALLEJAS TORRES
Name as many as you can out of the 48 countries located in Asia.
Write down the capitals too.
Unidad: Redacción
Europe is separated from Asia by the Ural mountains and the Caspian Sea.
It is surrounded by water on three sides: Mediterranean Sea in the south, Atlantic Ocean in the west, and the Arctic Ocean in the north.
Three-fourth of the world's potatoes grow in Europe.
Tiempo
Europe has many exceptional animals, birds, and reptiles with unique methods of staying and hunting.
Name at least 4 of them.
8 Horas
Semestre
Europe is a large region, with several major rivers that connect its many countries. There are five primary rivers in Europe, and one of them flows through 10 countries, more than any other river in the world.
Name these rivers.
Semestre 2020-I
Asignatura
Europe is one of the smallest continents, yet it is home to some of the largest mountain ranges.
About 20% of the total landmass of the continent is considered mountainous.
Name the 5 longest mountain ranges in Europe.
Comunicación
Tema
The most beautiful cities in the world can be found in Europe. History, architecture, arts, and famous cuisine is representative almost to each country.
Out of 51 countries how many you can name?
And how many capitals?
El covid-19. su impacto en la actualidad
