Jenis dan Karakteristik ABK

Honelako gehiago

ASPERGER

by Ariane Rodriguez

MODUL 6 PENDIDIKAN KHUSUS ANAK TUNAGRAHITA

by Diah Ayu

Jenis dan Karakteristik ABK

Type in the name of your subject.

KLASIFIKASI ABK

masalah akademik

Anak Berkesulitan belajar

Anak Berbakat

mental emosional

Tunalaras

Tunagrahita

kelainan fisik

Polio

Tunadaksa

Tunarungu

Tunanetra

Jenis-Jenis ABK

Add here all the details about your projects.

Antara Lain

Anak yang mengalami kesulitan belajar spesifik

mengalami kesulitan dalam tugas-tugas akademik khusus (terutama dalam hal kemampuan membaca, menulis dan berhitung atau matematika), diduga disebabkan karena faktor disfungsi neugologis,

Lamban belajar (slow learner) :

anak yang memiliki potensi intelektual sedikit di bawah normal tetapi belum termasuk tunagrahita.

Attention deficit disorder with hyperactive (ADHD)

sering dikenal sebagai anak yang hiperaktif. Rentang konsentrasinya sangat pendek, mudah bingung dan pikirannya selalu kacau, sering mengabaikan perintah atau arahan, sering tidak berhasil dalam menyelesaikan tugas-tugas di sekolah. Sering mengalami kesulitan mengeja atau menirukan ejaan huruf.

Rett’s Disorder

penderitannya mengalami kemuduran sejak menginjak usia 18 bulan yang ditandai hilangnya kemampuan bahasa bicara secara tiba-tiba.

Asperger

sama dengan anak autisme, yaitu memiliki gangguan pada kemampuan komunikasi, interaksi sosial dan tingkah lakunya.

Autistis

gangguan perkembangan anak yang disebabkan oleh adanya gangguan pada sistem syaraf pusat

Gifted (anak berbakat)

anak yang memiliki potensi kecerdasan (intelegensi), kreatifitas, da tanggung jawab terhadap tugas (task commitment) diatas anak-anak seusianya(anak normal)

Cerebral palsy

Gangguan / hambatan karena kerusakan otak(brain injury) sehingga mempengaruhi pengendalian fungsi motorik

Tunagrahita/ retardasi mental

anak yang secara nyata mengalami hambatan dan keterbelakangan perkembangan mental jauh di bawah rata-rata

Tunadaksa/mengalami kelainan angota tubuh/gerakan

anak yang mengalami kelainan atau cacat yang menetap pada alat gerak (tulang, sendi, otot)

Tunalaras/Anak yang Mengalami Gangguan Emosi dan Perilaku.

anak yang mengalami kesulitan dalam penyesuaian diri dan bertingkah laku tidak sesuai dengan norma-norma yang berlaku

Tunarungu/anak yang mengalami gangguan pendengaran

Add a short project description.

anak yang kehilangan seluruh atau sebagian daya pendengarannya sehingga tidak atau kurang mampu berkomunikasi secara verbal

Tunanetra/anak yang mengalami gangguan penglihatan

Add the project name.

berupa kebutaan menyeluruh atau sebagian, dan walaupun telah diberi pertolongan dengan alat-alat bantu khusus masih tetap memerlukan pelayanan pendidikan khusus.

ABK

Schedule your course ahead. Knowing all the information will make everything easier.

Adalah

Add the class information for each week.

anak yang secara signifikan (bermakna) mengalami kelainan/penyimpangan (fisik, mental-intelektual, social, emosional) dalam proses pertumbuhan/ perkembangannya dibandingkan dengan anak-anak lain seusianya sehingga mereka memerlukan pelayanan pendidikan khusus.

Add class name.

Main topic

Karakteristik Anak Kebutuhan Khusus

Type in all the info you would like to know about this subject. If there is something you don't know yet, no problem! You can fill in the blanks along the way.

Anak dengan Cerdas Istimewa/Berbakat Istimewa

Did your teacher present the objectives of this course? Write them down and add anything else that might help you reach these objectives.

Karakteristik Aktifitas

Cepat bosan dengan situasi rutin, pikiran yang tidak pernah diam, selalu memunculkan hal-hal baru untuk dilakukan.

Sulit memulai tidur tapi cepat terbangun, waktu tidur yang lebih sedikit dibanding anak normal

Punya energi yang seolah tak pernah habis, selalu aktif beraktifitas dari satu hal ke hal lain tanpa terlihat lelah.

Karakteristik Motivasi dan Nilai-Nilai Hidup

Selalu berusaha mencari kebenaran, mempertanyakan dogma, mencari makna hidup.

Memiliki rasa ingin tahu dan kepenasaran yang sangat tinggi

Menuntut kesempurnaan dalam melakukan sesuatu (perfectionistic).

Karakteristik Persepsi/Emosi

Pada umumnya introvert.

Menunjukkan gaya bercanda atau humor yang tidak lazim (sinis, tepat sasaran dalam menertawakan sesuatu hal tapi tanpa terasa dapat menyakiti perasaan orang lain).

Sangat peka perasaannya

Karakteristik Intelektual-Kognitif

Menunjukkan kemampuan bernalar yang sangat tinggi

Mampu menghubungkan ide-ide yang nampak tidak berkaitan menjadi suatu konsep yang utuh

Menunjukkan atau memiliki ide-ide yang orisinal, gagasan-gagasan yang tidak lazim, pikiran-pikiran kreatif

Karakteristik Fisik/Kesehatan

Kesehatannya berada lebih baik atau di atas rata-rata

Memiliki penampilan yang menarik dan rapi,

Karakteristik Sosial

Memiliki kapasitas yang luar biasa untuk menanggulangi situasi sosial dengan cerdas, dan humor.

Diterima oleh mayoritas dari teman-teman sebaya dan orang dewasa

Bebas dari tekanan emosi dan mampu mengontrol ekspresi emosional sehingga relevan dengan situasi,

Karakteristik Akademik

Menikmati sekolah dan belajar.

Keranjinan membaca

Memiliki ketekunan dan rasa ingin tahu yang benar,

Gangguan Kesulitan Belajar

Add details about your teachers' evaluation criteria. This way you will know the aspects you need to focus on.

mengalami kesulitan berhitung (diskalkula)

mengalami kesulitan membaca (disleksia)

Tunaganda

Write down the attendance policy, to avoid confusion throughout the year.

Jarang berprilaku dan berinteraksi yang sifatnya kontruktif

Kurang dalam keterampilan menolong diri sendiri. Contoh : tidak dapat mengurus diri sendiri misalnya makan, berpakaian .

Sering mempunyai prilaku aneh dan tidak bertujuan contoh : menggosok-gosok jari ke wajah, melukai diri

Sebagian besar anak tuna ganda mempunyai keteratasan dalam mobilitas fisik contoh : tidak dapat berjalan.

Banyak yang tidak dapat berbicara, bila ada komunikasi mereka tidak merespon. ini menyebakan pelayanan pendidikan menjadi sulit.

Gangguan Perilaku dan Emosi

Type in the name of your teachers and teacher assistants, plus any details you should know about them.

kecenderungan untuk mengembangkan simtom-simtom fisik atau ketakutanketakutan yang diasosiasikan dengan permasalahanpermasalahan pribadi atau sekolah

mudah terbawa suasana hati (emosi labil), ketidakbahagiaan, atau depresi.

Tipe perilaku yang tidak sesuai atau perasaan yang di bawah keadaan normal

ketidakmampuan untuk membangun atau memelihara kepuasan dalam menjalin hubungan dengan teman sebaya dan pendidik

ketidakmampuan untuk belajar yang bukan disebabkan oleh faktor intelektualitas, alat indra maupun kesehatan

keterbelakang mental:

Add details about your course.

Keterbelakangan mental sangat berat (IQ = di bawah 25)

Secara emosional, mereka seringkali terperosok dalam kondisi kesepian, depresi

Perilaku beradaptasi pun ada mengalami gangguan terutama dalam halkomunikasi, merawat diri sendiri, keterampilan sosial, kehidupan sehari-hari,menikmati waktu senggang, kesehatan dan keselamatan, kemampuan mengarahkan diri, fungsi akademis, dan keterlibatan di masyarakat.

Secara sosial, banyak anak dengan keterbelakangan mental mengalami kesulitan dalam menjalin hubungan dengan orang lain