La Giornata della Memoria

Honelako gehiago

Diritto Schema.Mappa

by Andrea Nerozzi

Abuso sui minori

by Elisabetta Cucugliato

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by Carla De Ponti

MEMORIA CENTRALE

by BRUNO PELLE

Discriminazioni

il diritto di poter professare qualsiasi religione diversa dalla Cattolica

I Principi fondamentali, inclusi diritti e doveri di ciascun inividuo

ma perché nulla di simile dovrà mai più verificarsi.

Oggi tutelata nella nostra Costituzione

dettò le leggi razziali antiebraiche

negati i propri diritti

Ed. Civica I Principi e la libertà personale

RELIGIONE Art. 8 diritto di poter professare qualsiasi religione diversa dalla Cattolica

ITALIANO Anna Frank Primo Levi

STORIA La Giornata della Memoria

in questa data fu liberato il campo di concentramento di Aushwitz

Corso di Tecnologie Applicate alla Didattica

Docente Massimiliano Lo Iacono

Corsista Ludovica La Bruna

VERIFICA

UDA

Denominazione:

La Giornata della Memoria

Fasi delle attività

Fase 1: Progettazione intervento

Viene idealizzata e programmata la lezione e il suo svolgimento.

Fase 2: Presentazione attività

Inizialmente attraverso l’attività di brainstorming vengono raccolte le conoscenze dei ragazzi sull’argomento. Tale attività è stata sintetizzata alla LIM tramite una mappa concettuale realizzata sulla web app Mindomo.

Fase 3: Lezione frontale sulla Giornata della Memoria supportata da video Youtube

Prende avvio una lezione dialogata seguita dalla visone di un prodotto multimediale su youtube.

Fase 4: Approfondimento

In relazione alla violazione dei diritti abbiamo fatto un breve accenno sulla Costituzione visionando il fumetto realizzato con l'app Bookcreator e sui Principi Fondamentali tramite Powtoon.

Fase 5: Attività laboratoriale e lavoro di gruppo

Con un lavoro di cooperative learning si è svolta un’attività laboratoriale basata sulla creazione di cartelloni e segnalibri. Alcuni lavori sono visualizzabili sulla webapp Prezi che è stata poi fatta visionare ai ragazzi come ripetizione finale degli argomenti trattati.

Fase 6: Verifica

L'alunno misura le sue capacità in relazione ai contenuti, alla ricerca da effettuare, alla riflessione individuale e di gruppo, alla possibilità di trovare risposta al problema dato.