LA POLITICA EDUCATIVA DEL SEXENIO 2013-2018

Honelako gehiago

Siglo XIX

by Sophia Stremmler

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

by JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

áreas de aplicación de las TIC’s

by Briceida Vargas Martinez

Florence Nightingale

by isabella linares

LA POLITICA EDUCATIVA DEL SEXENIO 2013-2018

LA CALIDAD DE LO QUE APRENDE LA INFANCIA MEXICANA.

PROGRAMA INTERNACIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES (PISA)

MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES, LECTURA Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

COMPETENCIAS INTELECTUALES DE MEDICIÓN

SE CONOCE EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.

EL CAMBIO EDUCATIVO

ORGANIZACIÓN ESCOLAR, IDONEIDAD DE DOCENTES Y DIRECTIVO.

MAESTROS CAPACITADOS, PROGRAMAS DE ESTUDIO.

INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO, MATERIALES EDUCATIVOS.

ALCANZAR LAS METAS

PROBLEMAS CENTRALES EN MÉXICO

LEJOS DE ALCANZAR LAS METAS EN MATEMÁTICAS, LENGUAJE Y CIENCIAS.

BAJA CALIDAD DEL APRENDIZAJE EN CASI TODOS LOS ESTUDIANTES.

DESIGUALDAD

DERECHO A LA EDUCACIÓN ARTÍCULO 3RO.

DESARROLLEN CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y VALORES.

TRAYECTORIA EXITOSA EN LOS ALUMNOS

PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACION (PSE)

REORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA

VALORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE

SE ESTABLEZCA UN VERDADERO SERVICIO PROFESIONAL

SOMETER A CONCURSO PUESTOS Y PLAZAS DE DOCENTES, DIRECTIVOS Y SUPERVISORES.

NO A LA CORRUPCIÓN

REALIZACIÓN DE UN DIAGNOSTICO

FAMILIAS CON POCA CULTURA.

POBREZA, DESNUTRICIÓN

DESIGUALDAD SOCIAL

TOMAR EN CUENTA LA EXPERIENCIA DE LOS DOCENTES.

UN SISTEMA LA SERVICIO DE LAS ESCUELAS Y DEL APRENDIZAJE.

Subtema

DESEMPEÑO DE COMPETENCIAS INTELECTUALES

TRANSFORMAR LA LABOR DOCENTE Y EL TRABAJO DE CADA CENTRO ESCOLAR.

CAPACIDADES PARA LA TOMA DE DECISIONES.

AVANZAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA ESCUELA CON METAS Y PRINCIPIOS COMUNES.

OBSERVAR, LEER, ANALIZAR, REFLEXIONAR, FORMULAR.

ENTENDER AL MUNDO

LA EVALUACIÓN

INEE

PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR

PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE

COORDINA, AGRUPA Y ORIENTA MÚLTIPLES RETOS

FORTALECER LOS PROCESOS DE PLANEACIÓN

FORMACIÓN INTEGRAL PARA TODOS.

SE PRETENDE QUE LAS PERSONAS TENGAN ACCESO A UNA ACTIVIDAD LABORAL

GARANTIZAR LA CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES

DIVERSIDAD E INCLUSIÓN

EDUCACIÓN DE CALIDAD

PESE PLANTEA LA META