Las 10 técnicas sencillas para utilizar y fomentar el pensamiento critico en el aula.

Honelako gehiago

METODO DE PROYECTOS

by Jey.Constanza Cubillos

MÉTODO CRITICO RADICAL

by Salut Juan Ortiz

7.- REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN

by Miguel De la Torre

LEY 1804

by Maria Paula monje carvajal

Las 10 técnicas sencillas para utilizar y fomentar el pensamiento critico en el aula.

9. Promover la “revisión por pares”

Es decir, que no sólo te corrija el profesor sino que también el compañero que tenes al lado.

7.Utilizar el método socrático

Para generar debates sobre cierto tema en cuestión, muy parecido al punto 1.

5.Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos

Que trabajen juntos y que utilicen la escucha activa, pidiendo que resuman con sus palabras lo dicho por otro compañero

3. Exponer distintos puntos de vista de un mismo tema

Dar tu opinion hacerca del tema tratado

Un conflicto bélico contado desde la visión de cada uno de los bandos implicados

1. Hacer preguntas

Durante las clases para estimular la curiosidad

¿Qué pasaría si?

¿Cómo es posible que?

¿Qué harías tú en ese caso?

Entre otras mas

10. Utilizar la técnica de la clase invertida

En donde los trabajos de lectura, búsqueda de información y archivación se realiza en la casa y en el aula solo se debaten, ponen en comun y redondean los aspectos conseguidos.

8. Fomentar el trabajo colaborativo

A través de trabajos en pequeños grupos, donde a parte de completar la tarea solicitada tengan que previamente describir los objetivos, exponer qué estrategias utilizaron y cómo resolvieron sus problemas.

6.Hablar menos para hacer que los alumnos piensen más

Mediante paros en la clase para que trabajen y reflexionen sobre los temas que se han tratado

4. Activar la participación

De todos los alumnos utilizando alguna técnica de “participación al azar”

Por ejemplo

Escribir tarjetas con los nombres e ir eligiendo de una en una para contestar, preguntar o comentar durante la clase

2. Utilizar gráficos y oraciones sencillas

Que introduzcan o enfoquen el tema planteado