L'attachement chez les enfants placés

Honelako gehiago

harcelement

by Joshii Banana

Différence entre un CHU et CHI

by François Marion

Internet est-elle la principale source de rumeur et de manipulation ?

by Gaudard Annelyse

Droit De l'enfant1

by linda clerger Lafalaise

ENFANTS PLACÉS: L'ATTACHEMENT

BESOINS

Besoin de reconnaissance

Avoir de l'indépendance

Acquérir une autonomie

Besoin d'appartenance

Expression libre dans son cocon familial

Affirmer ses idées

Environnement social stable

Activités externes

Intégration dans un groupe social

Épanouissement personnel

Besoin de sécurité

Avoir une bonne santé

Environnement familial structurant

Se construire une sécurité de base

Repères

Figure d'attachement constante et stable

Valoriser l'enfant

QU'EST-CE QUE L'ATTACHEMENT?

Différents types d'attachement

Attachement désorganisé

Attachement insécure ambivalent

Attachement insécure évitant

Attachement sécure

Vidéo explicative à propos de l'attachement

Définition

SOURCES

Critiques

Livre : Source : Berger, Maurice (2003), L’enfant et la souffrance de la séparation: Divorce, adoption, placement, Paris, Dunod. 1) Fiabilité de la source : - L'éditeur du document est Dunod, il s'agit d'un éditeur spécialisé dans le domaine car ce n'est pas le seul ouvrage qu'il ait publié dans ce domaine. - L'ouvrage est destiné à un public général qui s'intéresse à ce sujet ou qui se sent concerné. 2) Réputation de l'auteur: - L'auteur est clairement identifié, il s'agit de Maurice Berger qui a écrit plusieurs ouvrages l'éditeur Dunod. Il esgt ancien chef de service en psychiatrie de l’enfant au CHU de Saint-Étienne, ex-professeur associé de psychologie à l’Université Lyon 2 et psychanalyste. 3) Objectivité de l'information: - L'intention de l'auteur est d'expliquer, renseigner et informer le lecteur et non de donner son opinion personnelle. - Le langage est nuancé, on ne remarque pas de contradictions par rapport à d'autres sources traitant du même sujet. 4) Exactitude de l'information: - Les données sont fiables car on peut les confirmer en utilisant d'autres sources traitant le même sujet. - L'ouvrage contient une bibliographie. 5) Actualité de l'information: - L'information date de 2003 mais il s'agit toujours d'un sujet d'actualité. 6) Pertinence du contenu: - Le niveau d'information est approprié à notre niveau d'étude puisqu'il relate d'un sujet qui nous concerne. - Les hypothèses sont bien dénoncées et le langage est facilement accessible.

Site internet: Source : Morgane Vrai. "L'attachement comme système motivationnel". 2012. In psychisme (en ligne). http://www.psychisme.org/Transverse/Bowlby.html (page consultée le 3 octobre 2015) 1) Fiabilité de la source : L’hôte de page est le docteur Patrick Juignet, possédant un doctorat en médecine, un CES de psychiatrie, un DEA histoire des idées et un doctorat en sciences humaines et philosophie. Il est chargé de cours à l’Université, psychiatre et psychanalyste, directeur de programme au Collège International de Philosophie et chercher à l’Université de Nice Sophia Antipolis. Il a publié de nombreux articles et ouvrages autour du psychisme. Il possède deux sites internet, dont celui présenté ci-dessus. Il a également un blog de réflexion philosophique sur l’actualité. Le site en lui-même est géré par l’ASBL « Infopsy ». La page est hébergée sur un site destiné aux étudiants et aux professionnels de la santé qui interviennent en psychiatrie et l’hôte de celui-ci est très expérimenté dans le domaine du psychisme (voir point précédent). Dès la page d’accueil, il y a un lien qui mène vers la charte du site et qui nous indique les coordonnées de son hôte. C’est une licence qui met cette œuvre à disposition du public. Un copyright est déposé sur ce site également. La page d’accueil de ce site est très facilement identifiable puisqu’il y est inscrit que ce site parle de la psychopathologie et qu’il est destiné aux professionnels de la santé. Les différentes rubriques sont alors présentées sur cette page d’accueil et l’on peut ainsi tout de suite voir de quoi il s’agit, et c’est de cette manière que l’on comprend directement si son contenu va nous intéresser ou non. Analyse de l’adresse du document : Le site se termine par « .org », c’est une terminaison très répandue qui, à la base, était créée pour des organisations. Le pays n’est pas mentionné dans l’adresse du site, mais lorsque l’on parcourt celui-ci, on découvre qu’il est originaire de France. 2) Réputation de l’auteur : L’auteur est clairement identifié, son affectation est indiquée, et grâce à son nom nous pouvons facilement retrouver sa page personnelle où toute sa biographie et son parcours sont largement décrits. Nous avons décrit les renseignements biographiques essentiels dans la fiabilité de la source ci-dessus, ainsi que les autres documents qu’il a créés. Il y a un copyright sur la page d’accueil PSYCHISME 2015. 3) Objectivité de l’information : Intention de l’auteur: Expliquer et renseigner. Il ne donne pas son opinion personnelle. Il s’agit de données médicales et donc cela se compare à d’autres sites traitant du même sujet. Il n’y a donc pas de biais politiques ou culturels ni de parti pris de la part de l’auteur. Le texte possède des informations très documentées. Il n’y a pas de contenu publicitaire sur le site et la page n’est pas disponible sur un site commercial. 4) Exactitude de l’information : Les données sont fiables, peuvent être vérifiées et le contenu du site contient une bibliographie. 5) Actualité de l’information : La date de création du site est indiquée et la page a été mise à jour dernièrement puisque les articles sont récents et le site est mis à jour en 2015. 6) Pertinence du contenu : Le niveau d’information est poussé mais tout de même compréhensible. L’information est très précise. Le contenu du document est destiné particulièrement aux professionnels de la santé. Le langage est assez spécialisé. Nous arrivons à analyser les conclusions de l’étude et à les utiliser.

Ouvrages

Berger Maurice et Bonneville Emmanuelle (2007), Protection de l'enfance: L'enfant oublié, Bruxelles, Yapaka.

Josefsberg, Richard (2007), Internat et séparations : des outils éducatifs ?, Ramonville Saint-Agne, Erès.

Paquin, Marc (2003), Me feriez-vous une place ? : Les enfants en famille d’accueil : mieux les comprendre pour mieux les accueillir, Montréal, Hôpital Sainte-Justine.

Berger, Maurice (2003), L’enfant et la souffrance de la séparation: Divorce, adoption, placement, Paris, Dunod.

DAVID, Myriam, Le placement familial, Paris, Dunod, 2004, pp. 317-320.

GRAPI et Jacques PAIN, Placés vous avez dit?, Méthodes actives et pratique institutionnelle en maison d'enfants, Vigneux, Matrice, 1987.

Internet

Katia Rouff. "La théorie de l'attachement au service de la protection de l'enfance". 31 mars 2011. In Lien Social (en ligne). http://www.lien-social.com/La-theorie-de-l-attachement-au-service-de-la-protection-de-l-enfance (page consultée le 18 octobre).

Jean Labbé. "La théorie de l'attachement". 2013. In fmed (PDF en ligne). http://www.fmed.ulaval.ca/pediatrie/fileadmin/docs/serveur_pediatrie/Etudiants/Notes_de_cours/La_theorie_de_l_attachement.pdf (page consultée le 3 octobre).

Christine Frisch-Desmarez. "L’attachement, essentiel pour le développement de l’enfant". 8 avril 2014. In Yapaka (en ligne). http://www.yapaka.be/video/lattachement-essentiel-pour-le-developpement-de-lenfant (page consultée le 3 octobre).

Morgane Vrai. "L'attachement comme système motivationnel". 2012. In psychisme (en ligne). http://www.psychisme.org/Transverse/Bowlby.html (page consultée le 3 octobre 2015)

TROUBLES DE L'ATTACHEMENT

Facteurs influençant

Facteurs de résilience

Âge de l'enfant

Réagir en tant qu'éducateur

Éviter les changements de familles d'accueil

Procurer de la stabilité

Donner confiance

Maintenir le lien avec un parent chez l'enfant en institution

Aider l'enfant à se développer

Valoriser des actions quotidiennes

Augmenter la confiance en soi

Intervention

Prévention

Familles à risque

Aider et soutenir

Conséquences

Trouble réactionnel de l'attachement

Pathologies

Causes

Antécédents

Maltraitance

Négligence sévère

Abus

Privation de relation avec les parents

Rupture du lien mère-enfant