Les éco délégués qu'est ce que c'est ?
Cadre réglementaire
Semaine européenne du développement durable
circulaire transition écologique
Généralisation des éco délégués
Parcours citoyen
Référentiel de compétences du 25 Juillet 2013
Compétences propres au CPE
Travailler dans une équipe pédagogique
Accompagner les élèves, notamment dans leur formation à une citoyenneté participative
Participer à la construction des parcours des élèves
Impulser et coordonner le volet éducatif du projet d'établissement
Compétences communes à tous les professeurs et professionnels d'éducation
Contribuer à l'action de la communauté éducative
Coopérer au sein d'une équipe
Intégrer les éléments du numérique nécessaires à l'exercice de son métier
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Faire partager les valeurs de la Répubique
Circulaire missions CPE du 10 Août 2015
Organisation de la vie scolaire
Contribue à la qualité du climat scolaire via une animation et un encadrement éducatif
Suivi élèves
Rôle dans l'échange d'informations via ressources et outils numériques
Politique éducative de l'établissement
Contribue à une citoyenneté participative
Développement de l'animation socio-éducative via des projets
Socialisation des élèves dans l'établissement
Valeurs républicaines inculquées
Elaboration de la politique éducative
Appropriation des règles de vie collective
Préparation à l'exercice de la citoyenneté
Prise initiative et quête d'autonomie pour les élèves
Lycée général Jean Monnet Blanquefort
Problématiques/ difficultés
Difficultés dans la collaboration et communication interpersonnels
Pratiques professionnelles ancrées, peu enclins aux changements
Peu de turn over des équipes (48% sont présents dans l'établissement depuis au moins 8ans)
Rythmes scolaires et lieux de vie
Service restauration trop petit donc nombreux retards élèves
Peu de lieux de vie destinés aux élèves (présence d'une agora, pas de MDL)
10 min de pause lors des temps de pause aux intercours de 10h et 15h
Proximité lycée agricole
Peu de collaboration entre les personnels des deux établissements
Partage des espaces contraint (restauration,salles cours ou permanences)
Question de la sécurité des élèves
Difficultés liées aux limites géographiques du lycée
Caractéristiques principales
Elèves en mal être, stressés dans leur scolarité
Familles mobilisées et accessibles
Taux élevé d'élèves d'origine sociale favorisée (seul 9% de boursiers)
Dynamisme de la vie sociale de l'établissement (MDL, CVL)
Taux absentéisme/décrochage peu élevé (3 à 5%)
Etablissement relativement calme, peu d'incivilités ou indiscipline des élèves
Difficultés rencontrées
Organisation budgétaire
Frustration des élèves ayant diverses idées de projets mais qui nécessitent l'apport de budget
Budget au Conseil d'Administration voté avant début projet
Impossibilité d'effectuer une action nécessitant du budget
Organisation temporelle
Ma présence uniquement 2 jours par semaine dans le lycée
Contrainte des espaces et salles disponible
Contraintes liées à l'emploi du temps des élèves éco-délégués
Enjeux éducatifs et citoyens
Comprendre les préoccupations lycéennes concernant la transition écologique
Préparer les élèves à leur future insertion socioprofessionnelle
Echanger sur les enjeux liés à la transition écologique
Sensibilser les élèves aux enjeux du développement durable
S'approprier une culture numérique et ses outils
Partage des valeurs Républicaines
Agir en citoyen responsable
Vivre ensemble
Solidarité
Projet
Objectif visés
Donner la parole aux élèves sur des sujets sociétaux tels que l'écologie
Prise conscience de leur capacité d'action dans leur établissement
Sensibiliser les lycéens au rôle d'éco-délégués
Valorisation du projet
Photos des micro-trottoirs
Compte rendu des entretiens via article à diffuser sur le site web du lycée
Participation des éco-délégués à la prochaine web radio
Quelle communication?
Page instagram du lycée/MDL reprenant informations pour participer au projet
Panneau numérique d'affichage hall lycée
Site web du lycée
Comment?
Micro trottoir, mini interview durant pauses, temps méridien
Questions pensées par les Eco-délégués eux mêmes
Matériel: classe média avec micro
Quels partenaires?
Elève en charge de la page instagram de la MDL
Élèves classe média
Appui professeur SES, référente numérique et classe média de 2nde
Quels participants?
9 élèves élus éco délégués volontaires
