LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
REFORMA 2019
Artículo 10°.- Los gobiernos estatales y ayuntanmientos podrá celebrar convenios de colaboración a los que se refiere el articulo anterior.
Artículo 9°.- Las autoridades educativas establecerán las condiciones para el ejercicio pleno de la educación.
Artículo 8°.- El servicio educativo que imparta el Estado será con equidad y excelencia, a grupos con mayor rezago o con circunstancias especificas de carácter económico, físico, mental, preferencia sexual...
Preserva las lenguas de los pueblos indígenas y promueve su desarrollo.
Asegura la participación de los miembros de los pueblos indígenas.
Determina la obligación de los docentes de dominar la lengua originaria.
Garantiza el aprendizaje en la lengua materna de los educandos y del castellano como segunda lengua.
Promueve la valoración y enriquecimiento
toma de conciencia de los derechos de los
extranjeras
comunidades nacionales
los pueblos indígenas
diálogo intercultural
respeto a la diversidad cultural
la propia cultura
Artículo 7°.- La educación que imparta el estado será: I. universal, II. Inclusiva, III. Publica, VI. Gratuita y V. Laica
Funciones (Artículo 16°)
Elaboran los
indicadores de medición de la calidad
Compatibilizan los certificados, grados, diplomas y títulos educativos.
Desarrollan programas orientados a formar profesionales.
Difunden los resultados de las acciones evaluadoras y acreditadoras.
Certifican y recertifican las competencias profesionales.
Acreditan, periódicamente, la calidad de las instituciones.
Evalúan, en los ámbitos nacional y regional.
Promueven una cultura de calidad
Instituciones
organismos encargados
Educación Superior
un organismo que será creado y normado por ley
específica.
Educación Básica
Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y
Certificación Educativa.
Artículo 6° - La educación es obligatoria desde inicial hasta media superior
Factores
Organización institucional y relaciones humanas armoniosas.
Investigación e innovación educativas.
Infraestructura, equipamiento, servicios y materiales educativos adecuados
Carrera pública docente y administrativa.
Formación inicial y permanente.
Autoridades educativas
Docentes
Inversión
provisión de materiales educativos
atención de salud
Currículos básicos articulados entre los diferentes
niveles y modalidades.
Lineamientos generales del proceso educativo.
Artículo 5° - Toda persona tiene derecho a la educación para su bienestar y mejora de la sociedad
Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz.
Formar personas capaces de lograr su formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad.
Artículo 4° - Aplicación y vigilancia de esta ley por las autoridades
La creatividad y la innovación
producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
La conciencia ambiental
motiva el respeto, cuidado y conservación del
entorno natural.
La interculturalidad
asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y
lingüística del país.
La democracia
promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos,
la libertad de conciencia, pensamiento y opinión.
La calidad
condiciones adecuadas para una educación
integral.
La inclusión
incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales
excluidos, marginados y vulnerables.
La equidad
garantiza a todos iguales oportunidades.
La ética
educación promotora de los valores.
Artículo 3° - Participación activa de los actores de la educación
En la Educación Inicial y Primaria
se completementa obligatoriamente con programas de
entrega de materiales educativos
salud
alimentación
es gratuita en todos sus niveles y modalidades establecido en
presente ley
la Constitución Política
Artículo 2° - Interés superior de los NNA a la educación como derecho
La sociedad
participa en su desarrollo
contribuye a la educación
El Estado
garantiza el ejercicio del derecho a una educación
universal
calidad
integral
Artículo 1° - Garantiza el derecho de la educación derivado del art. 3°
Se desarrolla en
ámbitos de la sociedad
instituciones educativas
Es un proceso de aprendizaje y enseñanza
al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial.
creación de cultura
desarrollo de sus potencialidades
contribuye a la formación integral de las personas
Artículo 21°.- La evaluación de los educandos será integral y comprenderá la valoración de conocimientos, habilidades, destrezas, para el logro de los propósitos establecidos en los planes y programas.
Artículo 20°.- Las y los maestros acompañarán a los educandos en sus trayectorias formativas, en todas las modalidades y opciones, con aprendizajes interculturales, tecnológicos, científicos, humanistas para acercarlos ala realidad.
Articulo 19.- En el SEN, se incluirán el seguimiento, análisis y valoración integral de los niveles y opciones educativas.
Artículo 18.- La formación del mexicano y mexicana será integral dentro del SEN considerando: el pensamiento matemático, comprensión lectora, conocimiento tecnológico, científico, filosófico, histórico, humanístico, sociemocional, del pensamiento critico, necesidades y ritmos de aprendizaje, apreciación artística y valores para la responsabilidad ciudadana.
CAPÍTULO IV - DE LA ORIENTACIÓN INTEGRAL. Artículo 17°.- De la formación integral de NEM para la vida, y los programas de estudio, vinculación de la escuela con la comunidad y la adecuada formación de los y las maestras.
Artículo 91° - El fondo nacional de Desarrollo de la Educación Peruana
Apoyan
A través de financiamientos reembolsables o no reembolsables.
El financiamiento de proyectos de inversión y de innovación y desarrollo educativo que propongan y ejecuten las Instituciones Educativas.
Artículo 84° Fuentes de financiamiento
excedentes por actividades productivas desarrolladas
donaciones
recursos directamente recaudados
Tesoro público
CAPÍTULO III - DE LOS CRITERIOS DE EDUACIÓN, Artículo 16°.-Basada en el criterio científico, democrática, nacional, humanista, equitativa, con respeto a l interés general de la sociedad, inclusiva, intercultural, integral y de excelencia.
Artículo 80° - Funciones
Las demás establecidas por ley, así como las que sean necesarias para el mejor cumplimiento de sus fines.
Concertar y promover la cooperación nacional e internacional.
Establecer los lineamientos básicos para garantizar la participación de la sociedad civil.
Fortalecer el funcionamiento de los Organismos Públicos.
Asegurar la atención integral de los estudiantes.
Promover una evaluación formativa que motive el desarrollo integral del estudiante.
Coordinar con los organismos encargados de operar el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa.
Implementar un sistema de información para la toma de decisiones estratégicas.
Establecer un plan nacional de transparencia en la gestión que consolide una ética pública.
Liderar la gestión para conseguir el incremento de la inversión educativa.
Definir las políticas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo.
Dirigir el Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente del magisterio.
Organizar programas especiales de apoyo al servicio educativo que sirvan para compensar las desigualdades y lograr equidad
Diseñar programas nacionales de aprovechamiento de nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC).
Elaborar los diseños curriculares básicos de los niveles y modalidades del
sistema educativo.
Formular, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto educativo Nacional.
Definir, dirigir, regular y evaluar la política educativa y pedagógica nacional.
Artículo 79° - Definición y finalidad
Definir, dirigir y articular la política de educación, cultura recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado.
CAPÍTULO II - DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN Artículo 15°.- Desarrollo integral, respeto a la dignidad humana, formación humanista, enfoque en derechos humanos.
Artículo 68° - Funciones
Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.
Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y
económica.
Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente
Participar, con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluación para el
ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo.
Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad.
Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica.
Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución.
Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos.
Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
Otorgar certificados, diplomas y títulos según corresponda.
Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y seleccionar los libros de texto y materiales educativos.
Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y pedagógica.
Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar
Reglamento interno
Plan anual
Proyecto Educativo Institucional
Artículo 67° - Ámbito de la Institución Educativa
Comprende
Institución de Educación Superior
centros de Educación Técnico-Productivo
centros de Educación Básica
Artículo 66° - Definición y finalidad
logro de los aprendizajes y la formación integral de sus estudiantes.
primera y principal instancia de gestión del sistema educativo descentralizado.
Artículo 14° - La SEP, promoverá un acuerdo educativo con acciones: a. La escuela como centro de aprendizaje comunitario
Le corresponde
Los demás derechos y deberes establecidos por ley específica.
Integrar libremente sindicatos y asociaciones de naturaleza profesional.
Recibir incentivos y honores, registrados en el escalafón magisterial.
Participar en los programas de capacitación y actualización profesional.
Percibir remuneraciones justas y adecuadas y también las bonificaciones establecidas por ley.
Participar en la Institución Educativa y en otras instancias a fin de contribuir al desarrollo del
Proyecto Educativo
Nacional
Regional
Local
Institucional
Planificar, desarrollar y evaluar actividades.
Misión
exige idoneidad
profesional, probada solvencia moral y salud física y mental
contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes
Artículo 13° - Se fomenta una educación basada en: a) La identidad, interculturalidad e inclusión social, b)responsabilidad ciudadana, c)mejoramiento de los ambito cultural, economico y d)respeto y cuidado del medio ambiente
Se dirige
Niños y adolescentes superdotados o con talentos específicos.
Personas que tienen un tipo de discapacidad
Finalidad
conseguir su integración
en la vida comunitaria y su participación en la sociedad.
Enfoque
inclusivo y atiende a personas con necesidades educativas especiales
Artículo 12° - El servicio educativo impulsa el desarrollo humano integral a través del: pensamiento critico, dialogo continuo, evitando la corrupción, la discriminación y violencia, en el respeto de los derechos humanos.
Responde a las necesidades de
Estudiantes que necesitan compatibilizar el estudio y el trabajo.
Niños y adolescentes que no se insertaron en la Educación.
Jóvenes y adultos que no tuvieron acceso a la educación
La alfabetización esta dentro de esta.
Es objetivo del Estado quien convoca a instituciones especializadas para desarrollar conjuntamente programas de alfabetización.
Fin (Artículo 38°)
promueven la superación del analfabetismo funcional creando
ambientes letrados.
integrarse al mundo productivo en mejores condiciones
los preparan para continuar su formación en los niveles siguientes del Sistema Educativo
autodesarrollo y despliegue de capacidades en las personas que no accedieron a la Educación Básica.
Artículo 11° - La NEM busca la equidad, excelencia, y la mejora continua de la educación, coloca al centro el máximo logro de los aprendizajes en las NNA.
Objetivo
Contribuye a ampliar la cobertura y las oportunidades de
aprendizaje.
atendiendo las necesidades y requerimientos de las
personas.
complementar, reforzar o reemplazar la
educación presencial
Caracterizada
facilitada por medios tecnológicos que propician el
aprendizaje autónomo
interacción simultánea entre los actores del
proceso educativo.
