MOODLE
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Administración del sitio incluye:
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Corrección y mitigación de daños y errores en el sistema.
Monitoreo de los servicios de la plataforma.
Gestión de copias de seguridad.
Gestión de configuraciones globales.
Administración de usuarios.
Administración de cursos y categorías.
Administración de la interfaz de usuario (temas y plugins).
Videotutorial
¿Cómo utilizar Moodle?
¿Quién usa Moodle?
Educadores independientes.
Educadores en el hogar.
Compañías petroleras.
Líneas aéreas.
Organizaciones militares.
Organizaciones sanitarias.
Departamentos gubernamentales.
Escuelas primarias.
Escuelas secundarias.
Universidades.
Registro de Estadísticas de Moodle
Países
241
Preguntas del cuestionario
6,475,116,254
348,740,754
Publicaciones en el foro
697,422,702
Matrículas
1,817,850,321
Usuarios
314,470,695
40,296,344
Sitios
178,495
Requisitos de instalación
MoodleCloud
Soporte completo habilitado para la aplicación oficial de Moodle: Moodle Mobile.
Disponible en más de 100 idiomas con capacidad multilingüe.
Posibilidad de personalizar y personalizar su sitio Moodle.
Integrado con BigBlueButton para videoconferencias, ¡gratis!.
Cursos ilimitados, tamaño de base de datos ilimitado.
Hasta 50 usuarios y 200Mb de espacio en disco.
Versión completa de Moodle casi sin limitaciones.
Registro fácil e instantáneo con su teléfono móvil.
Hosting gratuito (apoyado por publicidad mínima).
Es una plataforma de aprendizaje de código abierto líder en el mundo, alojado en la nube.
Existe versión de prueba y planes de pago.
Facilita la instalación.
Instala Moodle
Tras la instalación asegúrate de que los permisos de tus ficheros son los correctos para los ficheros de Moodle.
Dirígete a la URL de tu sitio Moodle con un navegador (la instalación se completará automáticamente) o ejecuta la versión de línea de comando (requiere la versión cli de PHP).
Configura Moodle
Edita config.php con tu editor favorito y cambia los valores apropiados que apuntan a tu sitio, directorios y base de datos.
En el directorio de Moodle, encuentra el fichero config-dist.php y cópialo sobre un nuevo fichero con el nombre config.php (pero lee el siguiente paso, 'Instala Moodle', primero).
Instala el código de Moodle
Descomprime y mueve o copia el código de Moodle (obtenido
anteriormente) de manera que pueda ser servido por el servidor web.
Crea el directorio de datos
NO debe estar en el área servida por el servidor web y debe tener los permisos de manera que el usuario del servidor web pueda escribir en él.
Un directorio vacío para contener los ficheros de Moodle.
Crea una base de datos
Crea un usuario y contraseña con los permisos apropiados para la base de datos recién creada.
Usando el servidor de bases de datos elegido, crea una nueva base de datos. La codificación por defecto debe ser UTF-8.
Obtención de Moodle
Obtener el código del repositorio Git.
Descargar la versión que necesitas
desde http://moodle.org/downloads.
Requerimientos básicos
Si quieres que Moodle envíe correo eléctronico (probablemente lo quieres), necesitas un Sendmail (Unix/Linux) funcionando en tu servidor
o acceder a un servidor de correo SMTP.
Requiere un cierto número de extensiones de PHP. Sin embargo, Moodle lo comprueba pronto durante el proceso de instalación y puedes solucionar el problema y reiniciar el guion de instalación si falta alguna extensión.
Tener PHP configurado.
Una base de datos (p.ej. MySQL, MariaDB o PostgreSQL).
Un servidor web en funcionamiento (p.ej. Apache).
Software
Los requisitos de software dependen de la versión específica
de Moodle que desea instalar.
Hardware
Memoria: 512 (mínimo), 1GB o más es fuertemente recomendado. Más de 8GB es típico para un gran servidor de producción.
Procesador: 1GHz (mínimo), se recomienda 2GHZ doble núcleo o más.
Espacio de disco: 200 MB para el código de Moodle, más cuanto Usted necesite para almacenar sus materiales. 5GB es probablemente el absolutamente mínimo realista para correr un sitio de producción.
Versiones
Versiones en proceso de lanzar
Moodle 4.1 LTS
En noviembre de 2022
Finaliza soporte noviembre de 2025
Moodle 4.0
Estado actual
Futura Estable
Liberación inicial
En abril de 2022
Finaliza soporte noviembre de 2023
Moodle 1.0
Moodle 1.0.1 hasta Moodle 1.0.9
Soporte finalizó en mayo de 2003
Moodle 1.1
Moodle 1.1.1
Soporte finalizó en septiembre de 2003
Moodle 1.2
Moodle 1.2.1
Soporte finalizó en marzo de 2004
Moodle 1.3
Moodle 1.3.1 hasta Moodle 1.3.4
Soporte finalizó en mayo de 2004
Moodle 1.4
Moodle 1.4.1 hasta Moodle 1.4.5
Soporte finalizó en mayo de 2005
Moodle 1.5
Moodle 1.5.1 hasta Moodle 1.5.4
Soporte finalizó en mayo de 2006
Moodle 1.6
Moodle 1.6.1 hasta Moodle 1.6.9
Soporte finalizó en julio de 2009
Moodle 1.7
Moodle 1.7.1 hasta Moodle 1.7.7
Soporte finalizó en octubre de 2009
Moodle 1.8
Moodle 1.8.1 hasta Moodle 1.8.14
Soporte finalizó en diciembre de 2010
Moodle 1.9
Moodle 1.9.1 hasta Moodle 1.9.19
Moodle 2.0
Moodle 2.0.1 hasta Moodle 2.0.10
Soporte finalizó en junio de 2012
Moodle 2.1
Moodle 2.1.1 hasta Moodle 2.2.10
Soporte finalizó en enero de 2013
Moodle 2.2
Moodle 2.2.1 hasta Moodle 2.2.11
Soporte finalizó en junio de 2013
Moodle 2.3
Moodle 2.3.1 hasta Moodle 2.3.11
Soporte finalizó en diciembre de 2013
Moodle 2.4
Moodle 2.4.1 hasta Moodle 2.4.11
Soporte finalizó en junio de 2014
Moodle 2.5
Moodle 2.5.1 hasta Moodle 2.5.9
Soporte finalizó en noviembre de 2014
Moodle 2.6
Moodle 2.6.1 hasta Moodle 2.6.11
Soporte finalizó en mayo de 2015
Moodle 2.7 (LTS)
Moodle 2.7.1 hasta Moodle 2.7.20
Moodle 2.8
Moodle 2.8.1 hasta Moodle 2.8.12
Soporte finalizó en mayo de 2016
Moodle 2.9
Moodle 2.9.1 hasta Moodle 2.9.9
Soporte finalizó en noviembre de 2016
Moodle 3.0
Moodle 3.0.1 hasta Moodle 3.0.10
Soporte finalizó en mayo de 2017
Moodle 3.1 (LTS)
Moodle 3.1.1 hasta Moodle 3.1.18
Soporte a largo plazo
Moodle 3.2
Moodle 3.2.1 hasta Moodle 3.2.9
Soporte finalizó en mayo de 2018
Moodle 3.3
Moodle 3.3.1 hasta Moodle 3.3.9
Soporte finalizó en noviembre de 2019
Moodle 3.4
Moodle 3.4.1 hasta Moodle 3.4.9
Soporte finalizó en mayo de 2019
Moodle 3.5 (LTS)
Moodle 3.5.1 hasta Moodle 3.5.18
Moodle 3.6
Moodle 3.6.1 hasta Moodle 3.6.10
Soporte finalizó en mayo de 2020
Moodle 3.7
Moodle 3.7.1 hasta Moodle 3.7.9
Soporte finalizó en noviembre de 2020
Moodle 3.8
Moodle 3.8.1 hasta Moodle 3.8.9
Soporte finalizó en mayo de 2021
Moodle 3.9 (LTS)
Moodle 3.9.1 hasta Moodle 3.9.13
Soporte hasta noviembre de 2023
Moodle 3.10
Moodle 3.10.1 hasta Moodle 3.10.10
Soporte hasta Mayo de 2022
Moodle 3.11
Subversiones
Moodle 3.11.1 hasta Moodle 3.11.6
Soporte hasta Noviembre 2023
Lanzamientos de Moodle
En mayo de 2020, se lanzó el programa de Certificación de Educadores de Moodle.
El primer Global MoodleMoot tuvo lugar en Barcelona en noviembre de 2019.
Durante 2017, se desarrollaron una serie de proyectos, que incluyen:
Martin compartió en su discurso de apertura de MoodleMoot Australia 2017.
Lanzamiento de Moodle Desktop.
Reafirmando la misión de Moodle de capacitar a los educadores para mejorar nuestro mundo.
Establecimiento del primer equipo de Educación.
Difusión de eventos moodleMoot en muchos más países de todo el mundo.
Trabajar e integrar una solución de código abierto para el análisis del aprendizaje - Project Inspire.
2016, HQ trabajó en la mejora de la experiencia de usuario (UX) de Moodle formando el primer equipo de UX.
En julio de 2015, se anunció una nueva iniciativa: MoodleCloud que ofrece alojamiento gratuito administrado por HQ.
Durante 2020, se agregaron cursos gratuitos a su propio ritmo a Learn Moodle para ayudar a los nuevos maestros, administradores y desarrolladores.
Septiembre de 2013, el MOOC oficial de Moodle, Learn Moodle, presentó a más de 9000 participantes las características básicas de Moodle.
En 2013 se lanzo la Aplicación oficial HTML5 incluyendo un tema personalizable adecuado para todos los tamaños de pantalla.
Moodle 2.0 salió en noviembre de 2010.
En 2007 Moodle mejora la documentación y obtiene nueva certificación, estableciéndose como un LMS de código abierto.
En el Moodle Moot 2005 español en Las Palmas de Gran Canaria, el mojito se estableció como la bebida no oficial, y posteriormente oficial, Moodle Moot.
2005 marcó el cambio a locales dedicados.
En 2004 las empresas comenzaron a solicitar convertirse en socios de Moodle.
Moodle creció rápidamente: el primer Moodle Moot se celebró en Oxford en 2004.
En 2003 se lanzó el primer módulo contribuido (taller) y Moodle.org.
Moodle 1.0 fue lanzado en agosto de 2002.
Acrónimo significa: Modular Object Oriented Dynamic Learning Enviroment
Antecedentes históricos
A finales de 2001, Moodle se podía descargar a través de CVS (Git llegó en 2010 y reemplazó a CVS en 2013).
Peter Taylor en la Universidad de Curtin, con Martin hacen la primera publicación en su propio sitio de Moodle.com en noviembre de 2001.
El primer sitio de Moodle fue el http://smec2001.moodle.com/
Explicó su elección de nombre en una publicación en el foro algunos años después.
Registró la palabra 'Moodle' como una marca comercial de Moodle Pty Ltd.
En 1999 comenzó a probar los primeros prototipos de un nuevo LMS.
Martin estudió en la Universidad de Curtin, su experiencia con WebCT lo llevó a investigar un método alternativo de enseñanza en línea.
Fundado y desarrollado por Martin Dougiamas.
Creado en finales de la década de 1970.
Actividades que se pueden realizar
Taller
Habilita la evaluación por pares, tomando la reglas del juego el docente, según el tipo de taller
Wiki
Colección de páginas web en donde cualquiera puede añadir o editar
Encuesta predifinida
Para recolectar datos de los estudiantes, para ayudarle a los maestros a conocer sus alumnos y reflexionar sobre su enseñanza
SCORM
(Sharable Content Object Reference Model = Modelo de Referencia de Objeto de Contenido Compartible) es una colección de especificaciones que permite la inter-operatividad, accesibilidad y reusabilidad de contenido de aprendizaje basado en web
Examen
Le permite al maestro diseñar y armar exámenes, que pueden ser calificados automáticamente o se puede dar retroalimentación o mostrar las respuestas correctas
Herramienta externa
Permite a los participantes interactuar con actividades y recursos de aprendizaje compatibles con LTI en otros sitios web. (LTI es un estándar IMS (Information Management System = Sistema de Gestión de la Información) para Learning Tool Interoperability (Interoperabilidad de Herramienta de Aprendizaje).
Lección
Para proporcionar contenido en formas flexibles.
H5P
Permite que el contenido H5P creado en el Banco de contenido o en h5p.com o con la [lumi App App Lumi] sea fácilmente añadido a un curso como una actividad.
Glosario
Les permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, a semejanza de un diccionario
Foro
Les permite a los participantes tener discusiones asincrónicas.
Para crear y conducir sondeos para colectar retroalimentación (En versiones anteriores a Moodle 3.3 el administrador necesitaba habilitar esto).
Base de datos
Les permite a los participantes crear, mantener y buscar dentro de un banco de
entradas de registros
Elección
Un maestro hace una pregunta y especifica una variedad de respuestas de opción múltiple
Chat
Permite a los participantes del curso tener una discusión sincrónica en tiempo real en un curso Moodle
BigBlueButton
Sesiones de video conferencias en vivo dentro de Moodle
Tareas
Permite a los maestros calificar y hacer comentarios sobre archivos subidos y tareas creadas en línea y fuera de línea
Recursos
• URL
Puede enviar al estudiante a cualquier lugar al que pueda llegar en su navegador web, por ejemplo, Wikipedia.
Página
El estudiante ve una sola pantalla desplazable que un profesor crea con el robusto editor HTML.
• Etiqueta
Pueden ser algunas palabras mostradas o una imagen utilizada para separar recursos y actividades en una sección temática, o puede ser una descripción o instrucciones extensas.
• Paquete
Agregue material estático de otras fuentes en el formato estándar del paquete de contenido IMS.
• Carpeta:
Para ayudar a organizar archivos y una carpeta puede contener otras carpetas.
• Archivo
Una imagen, un documento pdf, una hoja de cálculo, un archivo de sonido, un archivo de vídeo.
• Libro
Recursos de varias páginas con un formato similar a un libro. Los profesores pueden exportar sus libros como IMS CP (el administrador debe permitir que el rol de profesor exporte IMS).
Desventajas
Desventajas al proceso de enseñanza aprendizaje
No hay forma de seleccionar contenidos de acuerdo al perfil o desempeño del alumno.
Muestra los mismos contenidos a todos los estudiantes.
Desventajas operativas de la plataforma
Al presentarse un fallo en los servidores o caída del servicio de internet puede dejar al usuario inhabilitado para realizar sus actividades.
Si el docente quiere tener su propia aula virtual con dominio propio, es necesario pagar por la licencia.
Los docentes necesitan ser capacitados para poder editar sus cursos y subir los recursos.
Es necesario el servicio de internet para acceder a la plataforma.
Ventajas
Ventajas al proceso de enseñanza aprendizaje
Permite definir a los docentes sus escalas para calificar actividades de los alumnos.
Ofrece variedad de actividades para los cursos.
Facilita la comunicación bidireccional de alumnos con docentes.
Posibilita disponer de recursos didácticos actualizados.
Permite la autogestión del tiempo.
Permite crear EVA para el desarrollo de cursos on-line o como apoyo a la enseñanza presencial.
Es una herramienta efectiva que permite crear y gestionar cursos, temas y contenidos.
Ventajas operativas de la plataforma
Responde a los estándares internacionales SCORM.
Se puede actualizar de una edición anterior a la siguiente conservando la misma estructura.
Puede contener diversos cursos y clasificarlos en diferentes categorías.
Tiene una interfaz de navegador amigable y compatible.
Está desarrollada bajo Software libre.
Características
Características de desarrollo y gestión del curso
Permite manterner la seguridad y privacidad
Permite un espacio privado para la clase.
Calificación basada en competencias
Se puede establecer competencias con planes de aprendizaje personales en todos los cursos y actividades.
Revisión de resultados y creación de rúbricas
Selecciona entre los métodos de calificación avanzados
para adaptar el libro de calificaciones a su curso y criterios de examen.
Insignias integradas
Motiva a los alumnos y recompensa la participación y los logros con insignias personalizadas.
Evaluación entre pares y autoevaluación
Las actividades integradas, como talleres y encuestas, alientan a los alumnos a ver, calificar y evaluar su propio
trabajo.
Marcado en línea
Se puede revisar fácilmente comentarios en línea
anotando archivos directamente dentro del navegador.
Flujo de trabajo de marcado
Permite asignar convenientemente diferentes
marcadores a las tareas.
Gestión de grupos
Agrupar a los alumnos para compartir cursos, diferenciar
actividades y facilitar el trabajo en equipo.
Integración multimedia
El soporte de medios incorporado de Moodle, permite buscar e insertar fácilmente archivos de video y audio en sus cursos.
Incrustar recursos externos
Permite incluir material o tareas de otros sitios, y conectarse al libro de calificaciones en Moodle.
Fomentar la colaboración
Las funciones de publicación colaborativa integradas fomentan el compromiso y fomentan la colaboración basada en el contenido.
Rutas de aprendizaje directas
Las clases pueden ser dirigidas por un instructor, a su propio
ritmo, combinadas o completamente en línea.
Características administrativas
Informes y registros detallados
Ver y generar informes sobre la actividad y la
participación a nivel de curso y sitio.
Actualizaciones de seguridad periódicas
Moodle se actualiza regularmente con los últimos parches de seguridad para ayudar a garantizar que su sitio sea seguro.
Gestión sencilla de plugins
Instala y deshabilita los complementos dentro de
una sola interfaz de administración.
Alta interoperabilidad
Permite integrar libremente aplicaciones y contenido, o crear su propio complemento para integraciones personalizadas
Soporta estándares abiertos
Importa y exporta fácilmente imS-LTI, cursos SCORM y más.
Administrar roles y permisos de usuario
Aborda los problemas de seguridad definiendo roles para especificar y administrar el acceso de los usuarios.
Creación masiva de cursos y copia de seguridad sencilla
Agrega cursos a granel, realice copias de seguridad y restaura cursos grandes con facilidad.
Capacidad multilingüe
Permite a los usuarios ver el contenido del curso y aprender en su propio idioma.
Autenticación segura e inscripción masiva
Más de 50 opciones de autenticación e inscripción para agregar e inscribir usuarios a su sitio y cursos de Moodle.
Diseño y maquetación del sitio personalizables
Se puede personalizar fácilmente un tema de Moodle con su logotipo, esquemas de color y mucho más.
Características generales
Seguimiento del progreso
Los educadores y los alumnos pueden realizar un
seguimiento del progreso y la finalización de las actividades.
Permite activar notificaciones
Los usuarios pueden recibir alertas automáticas sobre nuevas asignaciones y plazos, publicaciones en foros y enviarse mensajes entre sí.
Editor de texto simple e intuitivo
Permite formatear textos y agregar convenientemente medios e imágenes.
Administración de archivos conveniente
Permite cargar archivos desde servicios de almacenamiento en la nube, incluidos MS OneDrive, Dropbox y Google Drive.
Calendario todo en uno
La herramienta de calendario de Moodle permite realizar un seguimiento del calendario académico, plazo de los cursos y otros.
Herramientas y actividades colaborativas
Permite trabajar y aprender juntos en foros, wikis, glosarios, actividades de bases de datos y mucho más.
Panel de control personalizado
Muestra los cursos actuales, pasados y
futuros, junto con las tareas pendientes.
Interfaz moderna y fácil de usar
Diseñada para ser receptiva y accesible, la interfaz de Moodle es fácil de navegar tanto en dispositivos de escritorio como móviles.
Los bloques disponibles incluyen:
Youtube (en inglés
Próximos eventos
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Actividades
¿Qué es Moodle?
Moodle es un sistema gratuito de gestión de aprendizaje en línea, o LMS (también conocido como VLE).
Roles estándar
• Usuario autenticado en el rol de página principal: un rol de usuario que ha iniciado sesión solo para la página principal.
• Usuario autenticado: el rol que tienen todos los usuarios que han iniciado sesión.
• Invitado: puede ver los cursos, pero no participar.
• Estudiante: puede acceder y participar en cursos.
• El profesor que no edita: puede calificar en los cursos, pero no editarlos.
• Profesor: puede administrar y agregar contenido a los cursos.
• Creador de cursos: puede crear cursos.
• Gerente: un rol de administrador menor.
• Administrador del sitio: puede "hacer todo" en el sitio.
