arabera IRMA IRLANDA ORTIZ PALAQUIBAY 2 years ago
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Honelako gehiago
Situaciones de vulnerabilidad
Adicción
Movilización humana
Menores infractores
Víctimas de violencia
enfermedades catastrófica
Trastornos del comportamiento
T. negativista desafiante
• Enfado/irritabilidad • Con frecuencia pierde la calma. • A menudo está susceptible o se molesta con facilidad, está enfadado o resentido. • Discute, demuestra una actitud desafiante. • Discute a menudo con la autoridad o los adultos. • A menudo desafía activamente o rechaza satisfacer normas o las peticiones de las figuras de autoridad. • A menudo molesta a los demás deliberadamente. • A menudo culpa a los demás por sus errores o por su mal comportamiento. • Vengativo
T. disocial
Tiene una actitud marcada y persistente de irresponsabilidad y despreocupación por las normas sociales.
Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
Se trata de un trastorno neurológico por el que el individuo presenta di- ficultades para mantener la atención, seguir reglas, planificar y organizar actividades. Asimismo, se observa movimiento constante y, a veces, un cambio de conducta debido a su impulsividad
Dificultades del aprendizaje
Disfasia
Es una afección que compromete el lenguaje, la lectura y la escritura de la persona (similar a la afasia, pero esta se presenta en la infancia).
Discalculia
Es la falencia o discapacidad para aprender Matemáticas
Disgrafía
Es la dificultad o imposibilidad de escribir correctamente (formación de las letras).
Disortografía
Es la dificultad para utilizar de forma correcta la ortografía. Conjunto de errores que afectan a la palabra, no al trazado.
Dislexia
Es la dificultad en la lectura que imposibilita una comprensión correcta
Dotación superior
Los estudiantes con dotación superior muestran altas capacidades cognitivas, creativas y artísticas. Los intereses que evidencian no corresponden a los intereses de otros estudiantes de la misma edad.
Multidiscapacidad
presentan dos o más discapacidades de manera simultánea. Las características más relevantes son su percepción distorsionada del entorno y una limitación importante en la comunicación y desarrollo del lenguaje
Discapacidades no susceptibles de inclusión
TRASTORNO DE ASPERGER
Pueden tener un comportamiento social inusual y un interés profundo en algunos temas específicos.
SINDRME DE DOWN
Se caracteriza por una apariencia física típica, discapacidad intelectual y retrasos en el desarrollo.
Síndrome de Rett
Caracterizado por una evolución normal inicial seguida por la pérdida del uso voluntario de las manos,
Trastorno del Espectro Autista
Es una discapacidad desarrollada del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.
Discapacidad intelectual
una capacidad intelectual sensiblemente inferior a la media, que se manifiesta en el curso del desarrollo y se asocia a una clara alteración en los comportamientos adaptativos” (
Discapacidad intelectual severa y profunda
discapacidad requieren Educación Especia- lizada en la que reciban todas las terapias (terapia de lenguaje, física, ocupa- cional, canino-terapia, hipoterapia, hidroterapia, musicoterapia, entre otras
Discapacidad intelectual leve
Un retraso cognitivo y una ligera afectación del campo sensoriomotor
Discapacidad intelectual moderada
El cociente intelectual, lo que genera la necesidad constante de una supervisión, tanto en la educación como en el trabajo, aunque, con mucha terapia pueden tener cierto grado de autonomía.
Discapacidad motriz o física
Este tipo de discapacidad consiste en una alteración temporal o permanente del área motora. Afecta el tono postural, la movilidad y la coordinación de los movimientos
Discapacidades sensoriales
Discapacidad auditiva
Se considera discapacidad auditiva cuando existe pérdida auditiva parcial (hipoacusia) o total (sordera).
CAUSAS: Hereditarios Prenatales Perinatales Postnatales
Discapacidad visuaL
La discapacidad visual es producida por una anomalía en el ojo que pro- voca la pérdida parcial o total de la vista, delimitando el desenvolvimiento social, escolar y laboral del individuo.
