Neurodidáctica en el aula
es una rama de la pedagogía
neurodidáctica
construye aprendizaje
desde las aulas se deben crear experiencias mediante situaciones
y no contenidos aislados, para aportar a todo el alumnado vivencias que ayuden a potenciar su cerebro
nos ayudan a eludir los neuromitos
aportes son de gran ayuda para crear una praxis docente basada en el conocimiento científico
acerca de la creación del conocimiento humano
ofrecer las mejores respuestas educativas a cada persona.
en la profesión docente sirve para observar las metodologías
observar la razón por la que algunas cuestiones funcionan y otras no
potenciando así aquellas que dan buenos resultados con el grupo-clase
aporta el conocimiento sobre cómo sucede el aprendizaje
Lo más importante para un educador es entender a las Neurociencias
como funciona el cerebro
nuevo aprendizaje
desarrollo y creación del aprendizaje
perspectiva educativa
permite mejorar y potenciar el aprendizaje
y parte del profesor, revisar su propia metodología
misión
orientar los conocimientos neurobiológicos hacia la didáctica
aplicarlos al proceso de educación y formación humanas.
objetivo
diseñar estrategias didácticas y metodológicas eficientes, que no solo aseguren un marco teórico y filosófico, sino que promuevan un mayor desarrollo cerebral, (mayor aprendizaje)
otorgar respuestas a la diversidad del alumnado, desde la educación, desde el aula, es decir desde un sistema inclusivo
