NO SIEMPRE ES DE ETIQUETA

Honelako gehiago

Asociacionistas

by Stephania Luna Ramos

Artículos de la Ley de Ingresos de la Federación

by CARLOS DANIEL MARTINEZ BAUTISTA

Comunicación Terapéutica Enfermeria

by David Leija

Raza de Conejos

by MÁXIMO RAÚL ALCANTARA LOPEZ

NO SIEMPRE ES DE ETIQUETA

LOS SELLOS Y LAS ETIQUETAS

Las etiquetas positivas tampoco son muy buenas, ya que, condicionan su conducta, pues el niño termina haciendo lo que esperan que hága y no lo que el haría de forma natural

Tienen la función de satisfacer el hambre de reconocimiento, pues en el afán de satisfacerla el niño repetirá una y otra vez su conducta buena o mala, por lo que, sentirá que es alguien en el mundo y que tiene un rol en el cual permanecerá mientras no encuentre mejores opciones

El entorno otorga roles a los niños o los fomenta

Los profesores cometen el error de etiquetar conductas inadecuadas de los niños con sellos que no fortalecen la autoestima de los estudiantes

Los profesores deben ser conscientes de que los niños están estructurando su personalidad en base a como asimilan sus experiencias de vida

Los sellos señalan la manera en que los niños actúan

EL TEMPERAMENTO

El éxito de los profesores radica en como ellos logren generar en sus niños una buena autoestima, así como canalizar su temperamento

Existen 9 estilos de temperamentos

Se enfoca en como la gente enfrenta determinadas situaciones y no en porque lo hace

LA AUTOESTIMA ES FUNDAMENTAL

Ponerse en los zapatos de los niños es primordial y predicar con el ejemplo de la misma forma

Es necesario ofrecerle a los niños la mejor imagen de si mismos y de igual forma, esperar lo máximo de ellos

El maestro debe fomentar alegría y amor por lo que está enseñando para que el estudiante lo reciba de la misma manera y lo asocie a su aprendizaje

Si se llama la atención a un estudiante por algún suceso, se debe calificar el hecho y no a la persona

Es crucial no hacer énfasis en lo negativo, sino en los positivo y estimularlo

Es importante tener en cuenta las diferencias que caracterizan a los niños

Es necesario reconocer las habilidades y potencialidades de los estudiantes

EL HAMBRE DE RECONOCIMIENTO

Los niños van identificando cuales actitudes suyas van a dar como resultado mayor número de estímulos por parte de los demás

Los estímulos permiten construir una visión positiva de su propia imagen

Los estímulos son muy importantes durante toda la vida, pues estos ayudan a madurar física y mentalmente a los niños

Los niños siempre buscarán los estímulos sean buenos o malos, así tengan que hacer las cosas más inaceptables para ser reconocidos