ONLINE UČITELJ

Honelako gehiago

Ja u budućnosti

by Vanja Sretenovic

marketing_strategy_2017_top

by Martin Jedlicka

Claroline

by Igor R

sada_56

by Milos Lazic

ONLINE UČITELJ

OCJENJIVANJE POTREBA STUDENATA

Profesor mora sam raspoznati koje potrebe imaju njegovi studenti i kako ih je najbolje zadovoljiti, a da ne prelaze zadani budžet i vrijeme.

Potrebe studenata su različite i često natjecateljske.

Morate započeti s razumijevanjem karakteristika studenata, njihovih specifičnih potreba u internetskom okruženju i morate naći način da izađete u susret njihovim potrebama.

Svrha svakog sistema je omogućiti studentu da uči.

TRI TEMELJNA PRAVILA INTERNETSKOG OBRAZOVANJA

TREĆE PRAVILO: Interaktivna komunikacija je od velike važnosti. Uspješna interakcija zahtijeva komunikaciju a ne prazno bubanje i beskorisno ponavljanje. Interaktivna komunikacija nam tek pređe u oblik demonstrativnog procesa u mišljenju. Neki interaktivni oblici sadrže seminare koji se osvrću na štivo, aktivne razgovore sa instruktorima, vršnjacima, vođenje prezentacje onoga što je učeno, mentorstvo, treniranje, rješavanje problema i raznovrsne analize, sinteze i zaključke.

DRUGO PRAVILO: Planiranje. Ljepota, a i strašnost interneta je u statičnoj prirodi njegove informacije. Ljepota je u tome što se informacije interneta daju razvrstavati, prikazivati i pregledavati za upotrebu u mnogim tečajevima.Ali ono što je zastrašujuće kod interneta je to što je poplava informacija ponekad i previše. Teško je ponekada pratiti informaciju. Često se mijenjaju linkovi ili su linkovi stari, bez upozorenja – ostavljajući vas i vaše učenike sa nepotpunom informacijom. Jedini način da radite u ovom okruženju jest uz temeljito planiranje. Planirajte za nepredvidljive situacije.

PRVO PRAVILO: Moramo krenuti prema onome što nam je strano. Mi moramo ići dalje od onoga što nam je poznato, prihvatljivo i uobičajeno. Naši sadašnji okviri odnošenja, granice i pretpostavke moramo preispitati svakom prilikom.

ODGOVARAJUĆI TEHNOLOŠKO KOMUNIKACIJSKI MEHANIZMI SU KLJUČ

Vrlo je bitno urediti komunikacijski mehanizam koji dopušta korisnicima kontroliranje kada i kako dobiti informacije koje su im potrebne.

Jedina realna solucija je pružiti sve informacije u što je više moguće formata i pružiti selekciju i filtriranje mehanizma koji će uputiti pravilne informacije onim ljudima koji ih trebaju, kad ih trebaju.

Vječiti komunikacijski paradoks je da ako pružite sve informacije većina će biti ignorirana uključujući i važne dijelove.

Komunikacija je ključ za održavanje koraka s današnjom tehnologijom.

MOTIVACIJA

Rješenje: plan djelotvornog vremena koji će te prenijeti svojim studentima i vjerno se držati toga plana.

Mnogi instruktori izvještavaju da im se čini da uvijek odgovaraju na e –mailove i zbog toga imaju vrlo malo vremena za interakcije sa drugim studentima i vrlo malo vremena kako bi omogućili kvalitetne povratne informacije na domaće uratke.

Učestale žalbe on – line instruktora i tvoraca tečaja je količina vremena koja je potreban da se razvije a zatim pojednostavi taj Web tečaj.

Motivacija u on – line učenju postala je problem koji je prvenstveno povezan iskustvom odustajanja sa Web sati.

PRIHVATITE PROMJENU

Dolaskom mreže svjetske komunikacije zvanom "internet" obrazovanje napokon ima mogućnost prodrijeti dalje od ograničenja lokalne stvarnosti na globalno polje stvaranjem svjetsko obrazovane građane.

U novom svjetskom, tehnološkom okruženju trebali bismo isto tako prihvatiti druge discipline i koristiti njihovu najbolju primjenu da bismo razvijali plan poboljšanja učenja i predavanja.

Svijet zahtjeva nova znanja, mišljenja, poredak u rješavanju problema i nove načine da se brinemo jedni za druge.

Postali smo svjetsko obrazovno društvo.

Promjena je stalno pristuna.