Organigrama arbol

Honelako gehiago

Importancia de la Investigación Educativa

by El Hombre Araña

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

by JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

LA ATENCION

by Yadira CONTRERAS CAVANZO

COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO

by martha patricia

Belén Miño

Fuentes del Conocimiento

Critisismo

Analíticos y sintéticos

Sintéticos: El predicado se añade al sujeto y por ello amplían nuestro conocimiento; por ejemplo, ese círculo es verde.

Analíticos: El predicado está contenido en el sujeto y son explicativos; por ejemplo, un círculo es redondo.

Afirma que los juicios o pensamientos de la razón son a priori, es decir, que se no se han originado con la experiencia.

Tienen necesidad lógica y validez universal

Racionalismo

El conocimiento existe solo cuando es lógicamente necesario y universalmente válido

Ideas innatas: Son aquellas ideas que nacieron conmigo.

Ideas adventicias: Son aquellas ideas venidas de afuera.

Ideas facticias: Son aquellas inventadas por mí mismo.

Afirma que la razón, y no la experiencia, es la fuente del conocimiento.

La razón es la fuente del conocimiento, e identificaba a las ideas como la representación de las cosas en la mente

Empirismo

El empirismo inglés

Afirmó que las ideas y los conceptos de nuestra conciencia proceden de las impresiones, se refiere a esto con sensaciones.

David Hume

Impresiones

Sentidos

Es lo que conocemos a través de la experiencia

EL SER HUMANO LLEGA AL MUNDO COMO UNA TABLA LISA (VACÍO QUE DEBE SER LLENADO POR LA EXPERIENCIA)

Conocemos gracias a las sensaciones que nos dan nuestros sentidos.

Gusto

Tacto

Olfato

Vista

Oído