Pedagógusszerep a XXI. században
Más fajta aktivitás
Az online felületek használata nélkülözhetetlen
Diákok megimserése
Tanár-diák online kapcsolat
Kommunikációs felületek használata
Saját maguk képzése
Elvárt kompetenciák változása
Elkötelezettség és felelõsségvállalás a szakmai fejlõdésért
Szakmai együttmûködés és kommunikáció
A pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlõdésének folyamatos
értékelése
A tanulási folyamat szervezése és irányítása
A pedagógiai folyamat tervezése
Szaktudományi, szaktárgyi és tantervi tudás integrálása
Tanulói csoportok, közösségének alakulásának segítése, fejlesztése
A tanuló személyiségfejlesztése
Online környezetben is, iskolán kívül!
Tanár felkészültsége!
Új technológia
Kapcsolatteremtés a diákokkal
Erről ki tud többet, a tanár vagy a diák?
Tanulók bevonása, segítség kérés
Nem rontja a tanár presztízsét
Frusztráció?
LLL
Alacsony megbecsültség
Motiváció?
Magas társadalmi elvárás
Mindig mindenben naprakész legyen?
Oktasson
Neveljen?
Új szerepek
Irányító
Facilitátor
Szabályozó
Mentor
Félelmek a pedagógusokban
Diákdiák kapcsolat gyengülése
Nem gyengül, csak más a kommunikáció csatornája
A tanár-diák kapcsolat gyengülése
Nem gyengül, csak más formában jelenik meg
A tanári szerep háttérbe szorul
Csökkenhet a tanítás minősége
Szemléletváltás!!!
Új módszerek kirpóbálása
Tevékenység repertoár bővítése
Kezdeményezőkészség
Új lehetőségek felkutatása
Nyitottság
