pregnancia

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Pregnancia; más allá de la gestalt

La “mirada” del objeto como mirada del otro

El artista proyecta en el objeto la mirada del otro. Pero no es exactamente en el objeto, sino en lo que falta al objeto para transformarse en producto de la acción común.

Cuando el artista vacía un objeto, está representando y propiciando esa anticipación social. Reproduciendo ese aún-no del objeto en curso de transformación social. De ahí que su vaciamiento podría llegar hasta el vacío total, porque se trata de un vacío trascendente, un espejo de la mirada del otro o de los otros

La gestalt ha sistematizado estas leyes, las que en su formulación más simples y básicas, podríamos asumir de la siguiente manera:

Ley de la relación figura y fondo;cualquier campo perceptual pueden dividirse en figura contra un fondo. la figura se distingue de un fondo por características como; tamaño, forma,color,posición, etc.

Ley de la continuidad:los detalles que mantienen un patrón o dirección tienden a agruparse juntos, como parte de un modelo. es decir, percibir elementos continuos aunque estén interrumpidos entres si.

Ley de la simetría: las imágenes son percibidas como iguales, como un solo elemento en la distancia.

Ley de la proximidad: los elementos y figuras que estan mas proximas tienden a verse como unidad y a aislarse de otras. las figuras o los puntos mas próximos se reúnen en unidades aunque todos sean iguales.

Ley de cierre: la figura se presenta incompleta o discontinua, pero la percibimos completa ya que nuestra mente la completa.

Oteiza

Jorge de Oteiza Enbil fue un escultor español. Se le considera uno de los máximos exponentes de la Escuela Vasca de Escultura.

consiste en que tras una fase de acumular expresión en la obra, el artista pasa a una fase de signo contrario, eliminando material de la obra, vaciándola parcialmente de expresión.

perdiendo grasa por fuera y ganando alma por dentro.

Es una corriente de psicología moderna surgida en alemania.

1) la mente configura a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento).