Razones y Proporciones

Honelako gehiago

CONSEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA DIDÁCTICA CONTEMPORÁNEA

by deisy velasquez

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

by Lorena Maldonado

Sobrevivir en el aula por Hernan Aldana

by Rosa Ramos

Mapa Conceptual sobre las Competencias EMS

by Sofia Alicia Treviño Garza

RAZONES Y PROPORCIONES

PROPIEDADES DE LAS PROPORCIONES

Serie de Razones

Componer y descomponer a la vez

Descomponer respecto al Antecedente y Consecuente respectivamente

Componer respecto al Antecedente y Consecuente respectivamente

Invertir

Permutar

Alternar Medios

Alternar Extremos

PROPORCIÓN

La igualdad entre dos razones se denomina proporción

RAZÓN

La comparación por cociente entre dos cantidades se denomina razón. Si a y b son dos cantidades cualesquiera, la razón entre a y b es: a/b se lee "a es a b". También suele escribirse como a:b

Este OA incluye los temas fundamentales sobre razones y proporciones, la definición, las propiedades y algunas aplicaciones.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Socialización de las diferentes temáticas y de dudas Entrega de los talleres según indicación del docente

LICENCIA DE USO

(CC-BY-NC-SA) Reconocimiento al autor No ccomercializar Compartir bajo las mismas condiciones Se aclara que las imágenes no son de autoría propia.

REFERENCIAS Y ENLACES

http://revistasuma.es/IMG/pdf/44/065-070.pdf http://www.aulafacil.com/matematicas-porcentajes/curso/Lecc-7.htm http://www.eet6sannicolas.edu.ar/biblioteca/alumnos/noveno/Capitulo%20[1]9mate.pdf http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Matematica/TEMA16/Proporciones.html http://razonproporcionregladetres.blogspot.com/2009_11_01_archive.html http://www.inacap.cl/data/sede_virtual/Ayudantias/matematicas_muestra/1_122.asp http://aritmeticatotal.blogspot.com/2012/01/razones-y-proporciones.html http://www.edukativos.com/preparatoria/downloads-file-12-details.html

INFORMACIÓN AUTORA

Luz Mary Ariza N. Licenciada en Matemáticas. luzariza@unipanamericana.edu.co. Profesora Institución Universitaria Unipanamericana

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Tipo Cognoscitivo · Comprende y aplica el concepto de proporcionalidad · Identifica las propiedades de las razones y proporciones · Analiza el concepto de proporcionalidad y su aplicación en situaciones o problemas que describen variaciones y cambios de diferentes variables. Tipo Socio-Afectivo · Aumenta la capacidad y potencial matemático para comprender, interpretar, analizar y solucionar situaciones problémicas que requieren de la proporcionalidad. · Adquiere capacidad para trabajar grupalmente, aportar y analizar diferentes opciones en la solución de situaciones problémicas y ejercicios complementarios. Tipo Profesional Aplica conceptos y procesos operativos propios de las razones y proporciones en la solución de algunos problemas propios de la ingeniería y otras profesiones. Facilita patrones matemáticos para modelar y resolver problemas de proporcionalidad

OBJETIVO DEL OA

Brindarle al estudiante las herramientas necesarias para resolver problemas que involucren situaciones cotidianas de la empresa en las que pueda demostrar un buen manejo del concepto y de las aplicaciones de porcentajes, razones y proporciones.

RAZÓN ÁUREA

La razón áurea también se puede encontrar en otras figuras geométricas, por ejemplo el pentágono regular, en el que la razón entre la diagonal y el lado cumple la divina proporción. Hay enigmáticas conexiones de la espiral de los nautilius (un tipo de caracola) y las espirales de los girasoles con la razón áurea.

DEFINICIÓN

Durante los últimos siglos, creció el mito de que los antiguos griegos estaban sujetos a una proporción numérica específica, esencial para sus ideales de belleza y geometría: Dicha proporción es conocida con el nombre de proporción áurea o divina proporción. Aunque recientes investigaciones revelan que no hay ninguna prueba que conecte esta proporción con la estética, sigue manteniendo cierto atractivo de belleza. La razón áurea se simboliza con la letra griega (fi), el valor numérico es aproximadamente 1,61 está dado por el cociente (1+raíz cuadrada de 5)/2

PROPORCIONALIDAD

TIPOS

Magnitudes inversamente proporcionales Dos magnitudes x y y, son inversamente proporcionales cuando se tiene una relación de la forma y=k/x , siendo k una constante distinta de cero, denominada factor o coeficiente de proporcionalidad. Es decir, dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando al aumentar una de ellas, la otra disminuye en la misma proporción y viceversa

Magnitudes directamente proporcionales Dos magnitudes x y y, son directamente proporcionales cuando están relacionadas por una función de la forma y = k . x, siendo k una constante distinta de cero, denominada factor o coeficiente de proporcionalidad. Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al aumentar una de ellas, la otra también aumenta en la misma proporción, si una disminuye la otra también disminuye en la misma proporción.

DEFINICIÓN

Magnitud es toda propiedad de las cantidades que se puede medir. Son magnitudes: el tiempo, la velocidad, la distancia, el peso, la superficie, el volumen, entre otras. La relación entre las diferentes magnitudes puede ser directa o inversamente proporcional.

PORCENTAJES

TALLER 2

Un porcentaje indica la parte que se toma de una cantidad por cada cien unidades. Su cálculo corresponde a un problema de proporcionalidad directa.

REGLA DE TRES

TALLER

EJEMPLOS

Método utilizado para resolver problemas de proporcionalidad directa e inversa