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arabera Luzmar durán 9 years ago

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Resolucion de problemas matemáticos

Resolver problemas matemáticos requiere un conocimiento profundo en varias áreas específicas. Es fundamental manejar procedimientos y secuencias operativas, tanto en algoritmos algebraicos como aritméticos, para obtener respuestas correctas.

Resolucion de problemas matemáticos

Resolucion de problemas matemáticos

REQUIERE DEL CONOCIMIENTO

Para resolver un problema razonado una persona necesita contar con los siguientes tipos de conocimiento

ESTRATEGICO

Hace referencia a las técnicas para saber cómo utilizar los diferentes tipos de conocimiento

FINAL

Al .................... de un problema

INICIAL

Necesario para avanzar desde el estado

OPERATIVO

Hace referencia al procedimiento a la secuencia de operaciones

ALGORITMO ALGEBRAICO

Enseña procedimientos pero no estrategias que indiquen cuando usarlos

ALGORITMO ARITMÉTICO

Para resolver los problemas necesita conocer el que le genera la respuesta correcta

ESQUEMATICO

Conocimiento de los tipos de problemas que existen

EVALUACION

NO RELEVANTE

O no

RELEVANTE

Para emitir juicios y determinar que informacion es

REUNION DE VARIABLES CON COHERENCIA
COMPRENSION

Necesita saber como reunir las variables con coherencia

ESTRUCTURA DEL PROBLEMA

El estudiante descubre la

SEMANTICO

Conocimiento de los hechos acerca del mundo

CONOCIMIENTO ESPECIFICO

Y este requiere de gran cantidad de

TRADUCE PALABRAS EN ECUACIONES

La comprension se da cuando

LINGÜISTICO

Reconocer la lengua en la que se ha redactado el problema

-

DIFERENCIAS DE SEXO

Aunque no esta comprobado, ni es relevante se puede decir que sucede por

GENETICAS
SOCIALES
EDAD

USAN

Los estudiantes

ESQUEMAS

Sus

EMITIR JUICIOS

Para

INFORMACION NO REVELADA

Y la no

INFORMACION REVELADA

De la

TECNICAS

Son citadas por Bundy (1976) para resolver las ecuaciones y son

AISLAMIENTO

Pasar todos los numeros al mismo lado de la ecuación

REUNION

Realizar una simple operación aritmetica de mod que las dos instancias de una incógnita puedan convertirse en una

ATRACCION

Reordenar las dos instancias de lo desconocido realizando una operacion aritmética sencilla

PROCEDIMIENTOS

Fueron analizados por Mayer, Larkin, Kadane (1983)

DE AISLAR

Tratar de poner todas las X en el lado izquierdo del signo igual y los números en el lado derecho.

DE REDUCIR

Intentar hacer menos compleja la ecuación realizando todas las operaciones aritméticas indicadas

LOS PROBLEMAS

De

APRENDIZAJE

Son Psicológicos

ENSEÑANZA

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

La persona resuelve problemas

DEDUCE UNA RESPUESTA NUMERICA

Y

USA LAS REGLAS DE LA MATEMATICA
RECIBE INFORMACION NUMERICA

Se produce cuando el estudiante