RESULTADOS DE APRENDIZAJE REFERENTES NORMATIVOS
NORMATIVA INSTITUCIONAL
DIVERSAS MODALIDADES EDUCATIVAS
PRESENCIAL
MACROPROYECTO DE GESTIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL. OCT. 2020 V.3.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
COMPONENTE INTEGRAL DEL CURSO
SEGUIMEINTO Y MEJORAMIENTO CONTINUO
HORIZONTE PEDAGOGICO SOCIOCRITICO
ENFOQUE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
NORMATIVA NACIONAL
Establece que los RA son el eje del proceso de mejoramiento, que acerca al estudiante a los resultados propuestos por el programa.
FACTOR 5. ESTRUCTURA Y PROCESOS ACCADEMICOS
CACTERISTICA 18, DE LA 21 A 25
FACTOR 4. MEJORAMIENTO CONTINUO Y AUTORREGULACIÓN
CARACTERISTICA 14.
Factor 3. DESARROLLO, GESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD INSTITUCIONAL
caracteristica 9
ACUERDO 02 DEL 1 JULIO 2020 DEL CESU
Se centra en establecer los parmetros de autoevaluación, verificación y evaluación de cada una de las condiciones de calidad.
RESOLUCIÓN 015224 DE 24 DE AGO DEL 2020
Establece parametros de autoevaluación, verificación y evaluacin de cada una de las condiciones institucionales
RESOLUCIÓN 20600 DE 5 NOV 2021
Las IES deben evidenciar los componentes de formación y evaluación para la condición de calidad en Aspectos curriculares.
RESOLUCIÓN 021795 DE NOV 19 del 2020
Parámetro de autoevaluación que permite avanzar en el fortalecimiento de rutas formativas flexibles y dinámicas.
Decreto 1330 de julio 25/2019
Las IES deben definir conceptualmente la forma, la validación y aprobación de los RA. que explique su desarrollo y evaluación para alcanzar el proceso formativo.
