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arabera Loreto Páez 5 years ago

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Rol Docente

El rol del docente en los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) es multifacético y requiere una constante actualización, no solo en su área de especialización sino también en metodologías pedagógicas y el uso de tecnologías.

Rol Docente

ROL DEL DOCENTE EN LOS EVA

CONOCIMIENTO DE LAS NECESIDADES SOCIALES

Tener conciencia de las necesidades formativas de la sociedad

GESTOR DEL APRENDIZAJE

Se trata de enfocarse en la gestión del aprendizaje mediante las opciones que otorgan los EVA, como poder monitorear la participación y progreso de los estudiantes, aconsejándoles en como seguir progresando.

ACOMPAÑAR EN PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Rol de guía para los estudiantes, considerando el tenor autoinstructivo de los procesos formativos

PROMOVER CRECIMIENTO PERSONAL

El Docente actúa primero como persona y después como experto en contenido. Promueve en el alumno el crecimiento personal y enfatiza la facilitación del aprendizaje antes que la transmisión información.

MEDIADOR DEL CONOCIMIENTO

El docente debe ser mediador en la construcción del propio conocimiento del estudiante

ACTUALIZACIÓN

El docente debe actualizarse constantemente, no sólo en su disciplina que desarrolla, sino también, en lo pedagógico y en los EVA

INTERACTUAR CON LA COMUNIDAD

El docente debe interactuar con la comunidad educativa y social en relación con los desafíos que conlleva la sociedad del conocimiento


FACILITADOR DEL USO HERRAMIENTAS

El Docente debe guiar al estudiante en la utilización de herramientas de la web 2.0, para contribuir en un aprendizaje dinámico e interactivo, donde pueda crear, compartir y comentar información Ej la utilización de mapas mentales.

ENSEÑANZA CENTRADA EN EL ESTUDIANTE

CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE LAS TECNOLOGÍAS

Enfocarse en el uso de tecnologías centradas en el aprendizaje, las cuales deben ser participativas y prácticas, para que exista un aprendizaje significativo, centrado en el desarrollo de habilidades y no solo en la adquisición de contenidos conceptuales