El proceso de entrevistas significa una experiencia vital para el estudiante y una posibilidad de aprendizaje sobre sí mismo.
Técnicas e instrumentos para la orientación profesional
El psicodiagnóstico vocacional
Entrevista de síntesis diagnóstica
El examen psicológico es un instrumento más, que puede mostrarnos y mostrar al estudiante lo que puede hacer en un área determinada, pero no puede decidir por él.
Se suele comunicar las conclusiones del psicodiagnóstico, que tiene como objetivo la toma de conciencia, por parte del adolescente, de sus aptitudes e intereses, como también de los puntos nucleares de su problemática personal.
Un instrumento psicométrico está elaborado en función de una teoría y, además, tiene una serie de características que deben conocerse para poder dar sentido a la interpretación.
Uso de pruebas psicométricas y técnicas proyectivas como fuentes de información que contribuyen a enriquecer el diagnóstico.
El objetivo central del proceso de orientación es la elección de carrera
La información
Beneficios
Evidencia la forma en el que el consultante se relaciona con las carreras.
Muestra las relaciones entre carreras.
Acelera el proceso de corrección de las distorsiones informativas.
Favorece la toma de conciencia de la necesidad de información.
Sirve para diagnosticar la información que el estudiante posee y permite una rápida visualización de los contenidos efectivos ligados con las profesiones.
Características
El núcleo de la tarea de información es cómo informar y cómo elaborar la información que el estudiante tiene.
Es primordial informar cuando hay conflictos de definición de identidad
Tomar en consideración que se dirige a un adolescente, que a veces tiene información distorsionada del trabajo y el prestigio de las ocupaciones.
La información debe tener una impresión agradable y estar escrita en lenguaje accesible
Posee contenido sobre el mundo del trabajo y de la educación destinado hacia la comprensión de los roles ocupacionales y educativos
Información ocupacional
Ningún proceso de orientación puede considerase completo si no la incluye.
Guías de universidad, de carrera, planes, documentos informativos, campos ocupacionales, etc., empleados para trasmitir información.
Utilización de recursos y técnicas que favorezcan la información.
Análisis de toda consulta de adolescentes sobre su futura elección
La entrevista
Momentos de la entrevista
Posentrevista
Elaboración del material, registro de lo más significativo.
Cierre
Modalidades
Clarificación del motivo latente de consulta y derivación.
Elección de carrera o área con simultánea derivación psicoterapéutica.
Elección de un área de preferencias delimitada.
Elección de carrera
Acontecer propiamente dicho
Objetivos específicos, elaboración de la identidad vocacional, elección de la carrera, proyecto futuro.
Entrevista prospectiva: Se dirige desde el presente hacia el futuro
Apertura
Encuentro del entrevistado y entrevistador
Es significativa para el establecimiento de la comunicación.
Preentrevista
Momento previo a las entrevistas
Evalúa todos los datos que tenemos, las emociones, las interrogantes que plantea el entrevistado.
La entrevista como técnica focal
En las entrevistas de orientación vocacional se persigue constantemente un punto o foco; se trata de una concentración en el problema y en las motivaciones de la elección.
Objetivo o foco: Guiar al paciente mediante la interpretación parcial, atención selectiva y descuido selectivo
Interpretación esencial en que se centraliza el proceso, se trata de una organización de la problemática, los puntos de interés reconocidos por el entrevistador y el entrevistado.
El estudiante que consulta necesita de esa intervención profesional y ha de asumir un rol protagónico y central en todo el proceso.
Intervenciones del entrevistador:
¿En qué nivel?
¿Cómo?
¿Qué interpretar?
¿Cuándo intervenir?
Para poder elegir, será necesario:
c) Fuerza
b) Plasticidad
a) Autonomía
La entrevista es un proceso operativo entre dos o más personas, en el cual uno de los integrantes es un profesional, en este caso un orientador que posee los recursos adecuados para vincular al orientado a la toma de su decisión vocacional.
